编 辑 纪 实

5月的阳光普照大地。我校2008年第三、四期合刊《求是教育》杂志即将出版。您想知道该期校刊是如何诞生的吗?让我对您说。

   认真校对

5月26日，经过责编们数月来积极组稿、写稿和文稿的认真校对，责编纷纷把校对稿交到我的手中。对校对过的地方，我一一看过，甚是欣慰，感到责编们工作很认真。

康九星、顾仁杰老师校对任务最重，但他们毫无怨言。康老师接过校对任务后，一字一句从头至尾认认真真看过，也改了不少地方，而且超前交稿。顾老师不仅极其仔细地修改化学、数学符号，还和作者商讨需要修改的地方。吴清芬老师校对“德育工程”栏目内的文章，原应是两位责编完成的，因为另一位责编工作较忙，她一人担当重任，一点也不推辞。尹林江老师对校对一丝不苟，文稿内的差错逃不过他的“火眼金睛”。杨红、余霖老师虽是新手，但态度也很认真，他们按照主编的要求，一一修改，按时交稿。

    表格不清，重排！

5月27日上午，原定我和吴文翔去石灰桥排版、校对，考虑到“教学研究”栏目内的理科文章，糾错、校对须内行人为好，于是想叫责编顾老师一起去。

第2节下课，我打电话给顾老师。刚上好课的他，二话没说同我们一起去了石灰桥。

在石灰桥排版室里，顾老师对文章中的数学、化学符号和众多表格一一校对，一点也不马虎。当清样出来后，他对我说：“吴老师，表格内的文字不清。”我说：“不清楚怎么行呢？”

“这有什么办法呢，我不会打。”听到我们的对话后，打字员竟拒绝修改。

“表格内的文字不清，不仅作者有意见，读者也有意见。文字清楚是最起码的要求。如果看不清楚，我们就不印了。”我严正地对打字员说。

“那么，把表格放大，增加页数。”打字员说。

“这倒可以。”我说。

想想文章已经很多，不宜再增加。于是忍痛把一篇文章删去了。

清样出来了，一看，清爽，我们满意地笑了。

      “我来编页码”

5月28日下午，当我到了石灰桥已是2点15 分。真不凑巧，一位女同胞在排版，排的也是杂志。我耐心地等待，轮到我时已是4点了。我先糾错，把封面、目录、文章内的不妥之处一一改正，并补上了前次未排的艺术教育中心老师的合影。

然后拉出了清样，看看还有些许差错，特别是杨晓倩的《求是学子 心系灾区》这篇文章原应排在“第二课堂”栏目内的，现在却在“治班锦囊”内。对此一一订了正。

看看天色已晚，唯恐今日付印来不及，我催促打字员说：“目录页码未打。”打字员淡淡地说；“是啊。”

“目录页码我来编，好吗？”我问。

“好啊。”打字员笑着说。

这本来是打字员做的工作，为了今日能够付印，我“越俎代庖”了。

于是我把文章的页码一一写到目录上相应的去处。“页码一定要精确，来不得半点差错。”我对自己说。经反复检查无误后，我才放心地签字付印。

      妻子的“抗议”

回到家里，已7点多了。晚饭后，我拿出清样又大致翻了一翻，再次认定没有什么差错。

晚上睡在床上，不知什么时候醒来，想着《全国政协常委徐辉教授来我校视察》一文配文照片，照片上写的文字“自左到右：陶德明 徐辉 韩宝平 徐向东 闻乾”排列次序有否搞错，因为其中“韩宝平 徐向东”两人我不熟悉。如果张冠李戴，岂非对人不尊重？也不好向全校师生交代。幸好，第15期校报登过。为了核实，我一骨碌从床上爬起来，轻声走进书房，看了看时间：3:15。当时穿着短裤、汗背心，也不顾寒气袭人，翻来覆去地找，一时怎么也找不着。

“再找找看。”我给自己打气。

“深更半夜的，在干什么？”妻子在卧室内发出了“抗议”声。

我置之不理，我找我的校报。终于找到了，一看，没有差错，心里也就踏实了，大约又睡了一个多小时……

 5月29日上午，我到了学校，向陶校长汇报校刊已经付印，大约6月6日可以看到全校师生用心血凝结而成的校刊了。