编作往来（7）

   《作文点评选》夭折记

〇主编：

您好！

今发来《中学生优秀作文点评选》（前言、目录），敬请查看。该《作文点评选》约25万字，可否纳入《〇〇〇〇丛书》第三辑？请联系。

再次感谢您以往在我出书过程中给我真诚热忱的帮助！

            吴增荣

                                             2012-01-02

吴老师：

新年好！

   《作文点评选》前言、目录收到，可以纳入《〇〇〇〇丛书第三辑》出版。请将主编身份证复印件发来，申报书号用。

                      〇〇〇

                                             2012-01-03

〇主编：

您好！

关于出书问题，昨日戴老师转告我，校长认为“鉴于书中部分内容我校业已专题编辑成书，不宜重复”。

“部分内容已专题编辑成书，不宜重复”乃为推脱之词。“专题编辑成书”大概指我主编的《求是教育》吧，部分作文分别在《求是教育》上登载过。月刊《咬文嚼字》年末出合订本，不因“重复”而不至于“不宜”吧。如果不是，那令人费解。

我编《中学生优秀作文点评选》花了两个多月时间（前言、目录、250篇作文已分门别类保存在优盘里），学校不肯出资以助该书出版，令我大出意料之外，因为2006年我主编的芳草文学社作品集《芳草地》，学校出的钱，订购3000多本，分三年给高一新生。唉，今非昔比，前后校长判若两人！

因为《作文点评选》是学生和老师的作品，我只是编辑编辑整理整理而已，并不图什么报酬。要我出钱当然可以，但是，我拿了1000多本书怎么去推销呢？

到底什么原因，我心中不踏实。后来，我终于接通了校长的电话，他告我：不同意出版的原因是：1.作文的同学大部分已毕业，要出应是现在的学生；2.点评老师已大部分离校；3.《国旗下讲话》已在着手出专辑（这样的理由实际上是不成立的）。

因此，我无奈地告诉您：出《中学生优秀作文点评选》只得暂停。抱歉，给您添了麻烦。

                                                                                                                                                             吴增荣 

                                                                     2012-01-05    

                           2012附文：

             《中学生优秀作文点评选》前言

   继“芳草文学社”作品集《芳草地》出版后，我又于2011年12月编选了《中学生优秀作文点评选》。

   培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，提高学生“读、写、听、说”的水平，这是语文教学义不容辞的任务。事实证明，写作是学生综合运用语言文字能力的反映。它与“读、听、说”有联系，也有区别。在整个语文教学中，写作教学既是重点，又是难点。如何行之有效地进行写作教学，这是摆在我们面前迫切需要研究和解决的课题。为此，我们在重视阅读教学、听说教学的同时，应该重视课本写作单元的教学，也应该重视“得益于课外”的写作教学，积极开展第二课堂的活动，促使学生接触社会，关注生活，在“大语文”的背景中学习语文，进行写作训练，以提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。 

   作文教学，不仅仅是写作前的的指导，学生作文交上来后，如何“点评”即抓住第二次“作文指导”，这也是作文教学中不可忽视的一个环节。

   点评，往往就文论文，攻其一二点不及其余，很少面面俱到。它主旨鲜明，短小精悍，重点突出，富有针对性、指导性、教育性和启发性的特点。当然，“点评”的类型和方法很多，从整体到局部，从内容到形式，从开头到结尾，从结构到语言，从一般到特殊，或鼓励或指正或两者兼而有之，等等。要说的，可能很多，但如何一语破的，以少胜多，对学生真正有所裨益，从而激发学生写作兴趣，这不能不是我们面临和思考的问题。

   当然，对文章的评价也是仁者见仁智者见智。而如何准确地评价学生习作，也应引起我们足够的重视的。

   为了总结经验，展示和交流成果，利于写作教学深入地开展，我主编了这本《中学生优秀作文点评选》。

   书中所选高中学生文、诗250篇（首），有的是平时作文，有的是考场作文，也有的是比赛作文，题材较为广泛，内容较为丰富，形式也比较多样化。可以说，这些作文，在一定程度上反映了社会现实生活，表现了当代中学生的精神风貌，展示了校园文化建设的成果。

   学生习作，大部分由其指导老师点评。参加学生作文点评的老师有王联明、李莹、董嘉怡、练布捷、方定建、吴清芬、何娟、陈慧、吴增荣、张婷婷、刘伟、杨红、韩明祺、尤勇、项琴、郝云龙、康九星、吴文翔、姚旭萍、吕琪、朱晓丽、王嘉芹。

   注：本书目前尚未交出版社出版，但其篇目文章已陆续发在海月新浪博客上，得到了不少网友的关注、收藏或转载。