期末考试结束，又到了本学期 “好学生”、“优秀小干部”、“进步生”的评选环节。

       放学回家的路上，小艾和往常一样，同我稀稀拉拉闲聊这一天学校里发生的各类事项，讲到他们班长不幸落选痛哭不已的时刻，满脸都是毫不遮掩的激动。

        “我和我身边的人说：‘我不想选她。’ 然后小谷就说也不想选她了，然后我们几个就都没选她……后来出结果的时候，我们才发现好多人都不选她了！”

        和小艾的异常嗨皮不同，我这个听众的心里，其实是在默默叹气。

        怎么说呢？

        一直以来，对于那个被大家称呼为“班长”的小姑娘，我是挺同情的。

        全班的孩子都习惯了用“班长”来代替她的名字（或昵称外号）来称呼她。

        甚至她的母亲，每次在家长会上介绍教育经验，张口闭口都是 “我知道，很多妈妈都爱说班长怎么怎么好，怎么怎么优秀，其实班长也是孩子，也有很多缺点，关键就是我们注意养成她良好的学习习惯”，云云。

       这么一个乖巧可爱的小姑娘，为什么大家都忍心忘了她是谁？

       从一年级的时候被任命后开始，她就很努力很努力地，帮助班主任管理班级的各种杂七乱八的小事情。尤其是班级纪律这一块儿，班主任给了她巨大的权利（和责任），我个人认为实在是很难为这个年纪的小朋友的。

        可是每次我提到这一点，小艾就常常很不服气——

        “什么呀，她自己乐意，她就是觉得只要老师喜欢她，我们就会喜欢她，活该！”

        后来，渐渐地，她真的变得越来越不那么可爱了。

        比如说，自由活动的课上，她总是会把全班同学带到操场上站队，预先留下自己想要的器械（比如羽毛球拍）以后再宣布“解散”。

        再比如说，课间游戏的时候，有谁有意无意顶撞了她，她就会突然间 “班长上身”，厉声道：“批评XXX一次”（她们班的黑板上有一个专门留出来的位置，记录学生每天被表扬或者批评的次数）。

        时间长了，像小艾这样不喜欢她的学生好像就越来越多了。

        尽管如此，我好像还是很难去讨厌她，只是有点儿心疼。