一想到应试，大家首先想到的可能会是背语法规则、背单词、做选择题、写句子等等，总之，都是和记语法、背单词以及“写”有关的东西，其实非也。这里我要说的是：练好听说，就是最好的应试。

     首先，听力本身就是一项考试内容，往往占考试总分的20%，甚至35%。听力好，这部分得分就会高。而且，听力考试一般被安排在考试的第一项内容，如果听力没考好，会让考生手脚大乱，直接影响到后面考题的正常发挥。从2005年开始，大学四六级英语考试进行了改革，增加了听力的分值比重，将听力在总分中所占比例由原来的20%增加到了35%。

    其次，众所周知，在应对考试中，“得阅读者得天下”，阅读甚至会占考试40%的分数，试题中的阅读量往往很大，没有很强的阅读能力，很难想象这部分能得高分。但是，“阅读”的基础是什么呢？是“听说”。再说“写”吧，只有“说”对了，才能“写”对，如果“说”不对，哪怕每个单词都能拼对，也是不能得高分的。

     最后，日常多“说”，其实就是在应试，而且是最有效的应试。比如，每当碰到一辆汽车迎面而来，我总会对女儿说“Look out!”或“Watch out!”(担心！注意！)，等她记住这两个短语意思后，我又在后面加上一个介词“Look out for the car!”(担心车！)。这里就有几个常见考点，比如：

    C    ，a car is coming.

   A. Look at    B. Look after    C. Look out    D. Look in

Look out     B      the cars when you cross the street.

   A  at     B. for     C from   D. into

    如果日常生活中经常说上面的句子，这两个考题就能迎刃而解。所以，日常生活中练习口语，其实就是在不知不觉地应试。而不是非得等到考试前，让孩子们集中地背诵look at, look out, look after, look into, look forward to….等等的意思，或者，集中地做上述的这类选择填空题，才是在应试。

    再比如，孩子碰到什么事，家长就可以问问：

—What’s the matter with you? 你怎么了？

—I’ve a trouble with my tooth. 我牙有问题。

    上面两个短短的对话句子就充满了考点。

What’s the     D     with you?

    A. question    B. issue     C. wrong    D. matter

What’s the matter     D      you?

    A. on    B. in    C. for     D. with

I’ve a(n)     D     with my tooth.

    A. question    B. matter    C. issue     D. trouble

I’ve a trouble     D     my tooth.

    A. in    B. at     C. for     D. with

    当然，以上这些考点也可能不以上面这种“选择填空”的形式出现在考题中，也可能会以“完型填空”的形式出现。但不管你怎么出题，孩子只要会“说”了，应付这些题目是完全没有问题的。