是谁在发出“取消高考英语”的呐喊？

                     ——从“取消高考英语”之争反思英语教育的弊端

    前段时间网络上出现了“取消高考英语”的激烈争辩。这个看起来不可能成立的命题竟然引来众多网民的关注，这究竟说明了什么问题？

    支持“取消高考英语”一方的，其主要论据为：英语苦学了这么多年，投入的精力最大，尤其是大学生们，大学生活的很大一部分花在了英语上，花在了应付四、六级考试上，结果仍然是哑巴英语，工作中也没能用到英语，学了用不上。

     我们来设想一下：为什么会出现“ 学了用不上”的现象？那是因为你英语没有学好。试想：一个英文听力和口语水平均很强的人，他在选择工作时，自然而然会去选择能够用上自己英语特长的工作。反之，正是因为你的英语没有学好，尤其是听说能力差，属于“聋子英语”、“哑巴英语”，那么在选择工作时，你也会自然而然地避开自己的劣势，选择了一份与英语关系不大的工作，所以才会发出“英语学了用不上”的感叹。

所以，喊出要“取消高考英语”的原因，无非是：自己十多年寒窗苦学英语，到头来英语却没有学好，工作中英语没有用上。这种事隔谁身上，谁都要撕声力竭地发出那样的呐喊。那么，又是什么原因让我们的学子们学得如此这般地辛苦、却又是如此这般地低效？根源在应试体制下的教育方式。

     那么，我们现在的英语教育方式又是如何的呢？这是一种本末倒置的方法，这是一种“拣了芝麻，丢了西瓜”的方法，这是一种三十年始终未变的方式。谁都知道“听、说、读、写”这一语言习得的内在规律，但谁都不去遵守它。“听说”是“读写”的基础，听说能力的训练应该惯穿英语学习的始末，尤其是对小学生来说，“听说”尤其地重要。“听说”能力培养好了，“读写”就能迎刃而解，反之，你就要花费数倍于正常的精力，其结果也只能落得个“聋子英语”和“哑巴英语”。（相关文章连接：“练好听说，就是最好的应试”http://blog.sina.com.cn/s/blog_59838efc0100f83l.html）

     很多小学生，在小学二年级就开始背单词、学语法，到了小学四年级，这更成了普遍现象，好像学英语就等于“背单词”、“背语法”，这种错误的方法必将会让孩子们付出高昂的代价！

    如果从小学开始，就走上应试之路，那么，在中国这条漫长的应试之路上，何处是尽头！希望广大家长们，尤其是小学生的家长们，能够清醒地意识到这点，不要让孩子在成年后反思自己英语学习的艰难历程、却又无功而返时，再一次发出“取消高考英语”的感叹！