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课程论文的写作与规范(转载)

(2008-12-20 23:00:28)
标签:

课程论文

规范

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文献

教育

分类: 教育教学

课程论文的写作与规范

http://zwx.dgut.edu.cn/UploadFiles/200741810496888.ppt
 

1,选题与范围
2,寻找资料与文献工作
3,确立论文框架与论述中心
4,引文与规范


撰写学术论文(Writing Research Papers)
(一)选择题目( Choosing a topic);
(二)准备研究用的书单(Preparing a working bibliography);
(三)搜集资料(Collecting information);
(四)编制提纲(Outlining the paper);
(五)撰写论文(Writing/Drafting the paper);
(六)终稿样张(Preparing the final copy).


(一)选择题目
选题涉及:找到宽泛的研究领域,界定题目,缩小范围,以问题或假设的形式提出题目.在进行研究的过程中,要对上述各项进行及时修正,并列出初步的论文陈述.
界定题目.
衡量题目的可行性:重要性和兴趣,可操作性,文献资料的充分性.
(2)可操作性.小心限制题目,有助于你成功地进行研究.如果题目太模糊,太宽泛,太狭窄或太专业化,你可能无法找到足够的文献资料.太宽泛的题目无法对研究作出足够的指导,并会流于表面化.太狭窄的题目产生的信息不够,会妨碍你得出有效的结论.太专业化的题目可能需要超出你的知识范围之外的知识.
(3)文献资料的充分性.即便一个题目值得做,也有可操作性,如果没有足够的文献资料,也不适合做.你经常光顾的图书馆里的资料,以及其它图书馆里的资料和电子资料,将影响你对题目的选择.如果你的题目里包含了调查或试验,你应断定是否可以在所要求的时间内获得这些数据.
(二)准备研究用的书单
做参考书单时,你需要了解图书馆的馆藏图书,电子读物以及工具书的情况.
学会一种准备参考资料的方法——索引卡片或计算机索引
图书馆的检索系统
电子数据库:中国期刊网和超星电子图书馆
(三)搜集资料
应记下尽可能多的信息:作者全名,书名和副标题,编者名和译者名(如果有的话),版本(如果不是第一版的话),第几卷(如果是多卷本著作的话),系列的名字(如果有的话),出版的国家和城市,出版商,出版日期.如果是文章的话,就要记下:期刊名,第几期,出版日期,文章所在的页码.
直接引用或概述
(四)编制提纲
(1)时间顺序.它的意思是按照事物发展的先后顺序来安排程序和步骤.本章就是按时间顺序安排的.
(2)比较和对比.它们指的是找出两个或两个以上的人,事物,地点之间的相同点和不同点.它们讨论的是不同事物间的相同质素.当需要区分事物之间的相似与区别时,可用此方法.
(3)空间方式/顺序.它指的是按照空间布局或地理维度来展开题目,尤其当文章中出现了几个位置时.比如各种动物的栖息地.
(4)因果关系.因果关系很难断定,尤其是在社会科学领域里:有效的工作应控制或考虑到尽可能多的因素.
(5)分析方法.它指的是把一个课题分解为几个部分,并进行分类.
(五)撰写论文
初稿-修改-编辑-校对-终稿
A.主题陈述能统领文中的一切吗
B.介绍性文字能让读者初步了解文章吗
C.段落是否符合逻辑,是否安排连贯
D.有没有重复和互相矛盾的部分
E.行文是否通顺,转换词用得好吗
F.文章对某类读者适用吗
(六)终稿样张
(1)题目页.包括论文的题目,学生姓名,课程名,导师姓名,日期.如不需要题目页,可以把这些信息放在主体的首页.
(2)提纲页.包括提纲和主题陈述.
(3)参考文献.你可以遵循最常用的The Chicago Manual of Style(参看Carole Slade著《如何写研究论文与学术报告》的相关章节.)的格式,要列出在论文中参考,引用过的所有文献.如果读过一本书而没引用,就不要列出.
(4)注释.每条援引的观点,不论直引,概括,释义,都要加以注释(放在括号里或用注释(note)的形式).注释有两种格式:脚注和尾注.脚注放在曾援引过材料一页的下面,尾注集中放在论文的最后.

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