《采薇》教案

【学习目标】

1． 学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。

2．了解《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作方法的特点。

3．了解古代劳动人民的生活。

【重点难点】

1．本章重章叠句的手法，赋、比、兴手法的理解。

2．有些词句理解起来也可能有困难。

【教学时间】一课时

【教学过程】

1．学生朗读，整体把握。

思考讨论：这首诗表现了什么样的主题？

《采薇》是《小雅》中的一篇，表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。

2.课文分析，句段详解

　　第一章写战士们为了保卫国家讨伐yan狁，而离家远戍在外，前两句用了“兴”的手法，后四句交待了自己的抛家舍业，不得休息的原因。

　　第二章写守边战士居无定所，与家人音问隔绝，以及种种饥渴劳苦之状。写出了戍边士卒生活的艰辛和对家的眷恋。

　　第三章写戍卒士兵度过了漫长的一年又一年。第五六句，写周王朝兵役繁重，服役没有尽头，最后两句，表达了戍卒对统治者不体恤士卒的不满。

　　第四章追述戍守时紧张劳苦的生活。前两句以常棣花为兴，后两句转到对战车的描写，最后两句写战事频繁，反映了戍守者的劳苦和艰险。

　　第五章，主要写军容之盛，器械之精，前两句写战马之肥壮，后两句写战车之作用。五六两句写战士们严阵以待，严防敌人。

　　第六章，写士卒们归途抚今追昔，因痛定思痛更加悲伤。前两句写回忆之景，后两句写眼前之景，五六两句写回家路上行军的艰难，最后两句写自己内心的悲伤。

重点词句

　　3.词义梳理

通假字

　　（1）  岁亦莫止(     )

　　（2）  彼尔维何(         )

　　（3）  维常之华(          )

　　（4） (xian)狁孔棘(     )

　　词类活用

    今我来思，雨雪霏霏（雨，动词，雨雪犹“落雪”。）

　　古今异义

　　（1）不遑启居（启，古意是跪，今意指开启；居，古意指安坐，今意指居住。）

　　（2） 君子所依，小人所腓（君子，文中指主帅，今指有品德的人；小人，文中指士卒，今指品行差的人。）

　　重点实词词义

（1）作：本义是起来起身，引申为兴起，产生。如：薇亦作止。　　

（2）曰：动词词头，无实意。如曰归曰归。

（3）止：语尾助词。如：岁亦莫止。　　

（4） 载：助词，起加强语气作用，多用于动词或形容词词头，可译为“且”“又”。如：如：“载欣载奔”。

（5）靡：无，没有。如：靡不有初，鲜克有终。　　

（6）烈：厉害，严重。

（7）阳：阴历十月　　

（8）孔：很，甚。孔武有力。

（9）华：同“花”。　　

（10）思：助词，无义。如：今我来思，雨雪霏霏。

（11）戒：防备，警戒。　　

（12）雨：动词，下雨或雨一样的落下来。

　  4.写作特点

    综合赋的叙述方法。第一章采用倒叙的写法，刻画了戍卒急欲回家和继续在外抗敌的矛盾心态，接下去追叙了种种饥渴劳累，紧张辛酸的生活情态。最后回到现实，结束回忆，全诗虽用多种叙述方法，但条理清晰。

    采用了“兴”的抒情方式。“采薇采薇，薇亦作止”的兴句，的确与诗的主题没有意义上的联系。但兴句为全文定下了一种情调，烘托出了一种气氛，让诗好像涂上一种“清幽”的色彩。特别是通过“薇亦作止——薇亦柔止——薇亦刚止”的变化，让情调一步步发生变化，暗示出战士的命运也一点点发生变化，最后终于可以回家了。

    巧用叠字叠句。或抒忧愤感情，或描摹事物状态，或绘自然景物的特征，都非常准确优美，富有形象性和表现力，声调和谐，增添了语言的艺术魅力。

　

附板书

　　第一章：写离家远戍在外的原因——总写：回忆倒叙

　　第二、三章：写戍卒守无定所及种种饥渴劳苦之状——详写戍卒

　　第四、五章：写戍卒紧张劳苦的生活种种情形——追叙

　　第六章：写士卒归途抚今追昔——今昔对比，借景抒情，回到现实

 

                                                                            2013年3月1日