篆字“施”写作一个“也”字加反文旁。  

   许慎对“施”字的解释是：

  “施，敷也。”“敷”是什么意思呢？于是查到在同一页的“敷”字：

  “敷，施也。”  不熟悉《说文解字》的读者看到这里会一头雾水。

    这种两个字互为对方的释义的方法在古小学里有个名词叫互训。而互训是《说文解字》里最常见的释义方法之一,也是训诂学中一种最经常使用的方法。不过在涉及这个字的特例时,其中有个机关：“施”在东汉以前就是旌旗旖旎的“旎”字，所以东汉以前不叫“旖旎”而叫“旖施”而要查这个“施”字，在方字旁部首里查不到。而要到一个专门的部首方字旁加右边那个一撇一横，就是上面旌旗旖旎四个字共有的那部分。于是查到施：

    “施，旗旖施也。……巫马施字子旗，知施者旗也。”文中巫马施是孔子弟子之一，古人名和字意义是相同的。

     攻《说文》者，不可以不知道这个关键。来看我的文章的都是我的客人，我得青眼相看，一般人我还真不告诉他。