加载中…
个人资料
  • 博客等级:
  • 博客积分:
  • 博客访问:
  • 关注人气:
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
正文 字体大小:

伪学者是些什么玩意?(4.知识的工具性)

(2023-09-02 10:01:52)
分类: 医学通论.烂货伪学者
伪学者 是些什么玩意?
( 4.  知识的工具性 )



    也许有人不明白,那些伪学者热衷于展示其专业知识,
难道这也有错吗?!

   而实际上,就是这种问题的隐蔽性,使得那伙伪学者
可以长期地出没在我们周围、并且可以尽情地表演而无所
顾忌!

   同时,也确实没有多少人有能力来及时识别那伙伪学
识别他们的骗术。或者说,很多人无暇顾及这些隐藏
得很深的问题,也可能明明知道那伙伪学者是在胡搅蛮缠,
却对他们的胡搅蛮缠却总是束手无策、无可奈何也!

    应当承认,那伙伪学者确实是各种专业术语的杂耍高
手,他们特别善于炫耀其专业知识,而这样的伎俩也确实
那伙伪学者的心术不正、动机不纯、用心不良提供了最
得意的保护,这也就满足了他们,使得那伙伪学者可以长
期地我行我素。
      

     我们应当清楚:

那伙伪学者 的问题也就是对待知识的态度!

    另外,我们早就应当揭穿那伙伪学者的鬼把戏,使得
识和技术的普及和应用尽早回归到理性、健康的轨道。


   为此,我们必须首先学会鉴别那伙伪学者,而为了鉴别
这群玩意儿,我们还必须首先掌握关于知识的知识

   例如:知识的工具性、知识的相关性、个人知识的
性等。


    简单地说,如果我们理解并掌握了这些关于知识的知
我们就可以及时地、轻易地识别那伙伪学者 的所有花
招,无论这些花招是话术、是骗术、还是诡辩术,这样
伪学者也就无处遁形了。


   本文就首先来略微地谈谈知识的工具性


    一、知识的工具性

    作为工具,知识本身的善恶性不明,知识仅仅是在
意地使用、正确地使用、理性地使用,才会产生正面效
应,否则,就可能适得其反。

      ---------   这就是关于知识的工具性的定义。


    而那伙伪学者一个很大的问题就是一种学术病态,这
学术病态就是:
 
    一旦发现自己所讨厌的事实或看法,那伙伪学者
应用大量的专业知识碎片诱导他人去错误地思维、偏
离正题而不得要领。

   对于他们所讨厌的事实或看法,那伙学者从来就
不顾解决问题的实际效果、也不考虑大量客观事实!

   他们只顾炫耀自己的专业知识、只顾为自己的看法
辩护,哪怕是循环论证、离题万里,他们也在所不惜!
   

   这种花招确实也是一种隐藏极深的伎俩,一般人根本
就无法识别、更无法摆脱这类花招的诱惑!


   例如,中医可以有效治疗很多疾病,这已有大量事
实可以证明;而中药像西药一样,也有一定的毒性,
这也是事实。
 
   而对于我们这些患者或潜在患者来说,就有三个很
要的问题,那就是: 

    1、为什么中药可以治病?

    2、怎么才能在尽量避免毒性的前提下来应用中药有
效地治疗疾病?

    3、能否找到更有效、更安全、更便捷、更廉价的中
医治病方法?

   那伙伪学者对这些问题就从来不感兴趣,所以他们从
来就不考虑这些问题。对于他们来说,最重要的是:

先下结论、                
后找理由、         
罔顾事实、    
不讲疗效!  

实在不行就耍无赖!


   于是,那伙伪学者就长期地竭力叫卖:

     什么“中医不科学”、什么“中药有毒”、什么
中药有杂质等;

    然后再利用他们自己可以理解的大量知识碎片来循环
证,当然,对他们不利的知识他们是不会提及的,或者
他们有时也会蜻蜓点水、一带而过。

   由于那伙伪学者的言辞全是专业术语的堆砌,其中包
了大量的知识碎片,所以一般人很难反驳,也确实让人
感到无从下手。


   而实际上破解这种花招也很简:

     那就是坚持医学第一定律

讲科学就应当让事实说话、
讲医学就应当让疗效说话。


   因为没有任何一种医学胆敢不讲事实、也没有任何一
种医学胆敢不疗效!


   之所以那伙伪学者的言辞显得那么难对付,也正是因
那伙伪学者长期地、恶意地利用了知识的工具性来实现
们所亟需的障眼法,以期达到可以长期迷惑患者或潜在
者之目的。


   可见,知识仅仅是在被善意地使用、正确地使用、理
地使用,才会产生正面效应。


   不妨举个例子来说明什么是知识的恶意使用:

    我们大都对食物的消化过程有个大致的了解,而且讲
解食物消化的知识也是好事,实无可厚非。

   可是如果有人偏偏在别人吃饭时大肆讲解食物消化过
程,特别是这个消化过程在直肠中的具体进程,甚至还要
在饭厅的大屏幕上实时地直播这个进程,那就是知识的恶
意使用了。

   考虑到知识的恶意使用也确实都隐藏得很深,几乎无
人可以识别,所以,为了理解,不妨再打个比方吧。

     婴儿饿了,我们喂婴儿喝奶,那就是件好事。

    可是如果喂得太多,婴儿都吐了,还要继续强行喂,
就是存心要把好事办成坏事了!
 

    知识的恶意使用也无非就是这样。

    那伙伪学者的问题也正是这样。
   
     如果分解他们的每一个小动作,几乎都是无可厚非的,
也并没有什么过错,例如,他们反复唠叨专业知识 。

    可是,一旦我们核查其实际效果就不难发现其问题所
在:

   那伙伪学者只顾炫耀其专业知识,而并不关注实际问
题,更不关注解决问题的实际效果。他们只是一味地、恶
意地诱导大家偏离正题、使人不知不觉地成为他们自己心
目中的徒子徒孙。

   所有这些都足以证明:

    那伙伪学者只在乎自己的看法,不关注事实、不关
注疗效、更不关注患者或潜在患者!

    所以,他们毫无善意可言!


    至此,我们就可以阐述一个关于识别伪学者的第一判
别定律。


关于伪学者的第一判别定律


   一个人是伪学者 的第一充要条件就是:

   这个人不是正确地、善意地、理性地应用知识、而是
只顾炫耀其专业知识、一味地为自己的片面看法来循环论
证、他从来不顾客观事实、也不顾解决问题的实际效果、
更不顾其它相关的学术论点。


(本文成稿于2022年9月30日)

0

阅读 收藏 喜欢 打印举报/Report
  

新浪BLOG意见反馈留言板 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 产品答疑

新浪公司 版权所有