这是在猪仔班上的博客转发过来的，中秋节，老师们给孩子们表演了一部关于中秋节来历的舞台剧。

原文作者是王晓伟和丁洋两位老师。

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 “明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今昔是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇......”随着轻柔的歌声，孩子们欣喜的看着里屋的场景，在云丽老师的组织下搬起自己的凳子，围着场景坐了下来。

      今天氛围格外的好，孩子们很期待，今天会有什么事情发生？哇，安静的竟然能听听得到外面树叶沙沙的声音。就在这时，小伟老师走上台，正式宣布：“今天由花生班全体老师为大家表演一部戏剧《嫦娥奔月》”话音刚落，哗哗哗，下面的掌声不断......

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孩子们津津有味的看着老师们精彩的演出。

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......后羿不忍老百姓受太阳兄弟们的毒射，举起弓箭开始射日了......孩子们和后羿一起数着，一共射下了九个太阳......

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.....看着温柔贤惠的嫦娥和后羿幸福的生活，孩子们脸上也浮现出幸福的神情......

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......老道士来到了后羿的家中，赠后羿一瓶仙丹，告知后羿吃后可成仙，后羿舍不得嫦娥......

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后羿有一徒弟蓬蒙，心怀诡异，待后羿上山偷来到后羿家中，逼嫦娥拿出仙丹......嫦娥被逼无奈自己吞下仙丹，飘上了月宫......

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后羿思念妻子，嫦娥思念丈夫，就在八月十五这晚，后羿和乡亲们在嫦娥最喜欢的后花园摆设佳肴，后羿仰望天穹，嫦娥走出月宫遥望下界......

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谢谢，我们的演出结束，孩子们赞不绝口，好美，我要当嫦娥，我要当后羿，我要当乡亲们......

      老师们在前一天排练的时候还有些担忧，心想“那我们演出的时候孩子们谁来照顾？如果有纪律问题怎么办？”不过我们还是决定，只要准备充分的话，就去试一试吧。

      第二天正式开始的时候，孩子们也已经知道了是老师们的节目，很好奇。事实证明，准备工作做好，是能够避免很多不必要的纪律问题发生的。在表演的过程中我用余光观察着孩子们，他们完全被故事的情节吸引住了，好笑的地方哈哈大笑。有一段是蓬蒙闯进嫦娥的家里，蓬蒙的神态很威严，再看看孩子们的眼神，是那么的紧张，眉头都皱起来了。到最后的结局，嫦娥后羿遥遥相见，他们又会心笑起来。

      这种富有戏剧性的场面，让孩子们的注意力都集中到节目中来，他们的感受随着故事的情节而变化，同时他们会把吸收到的东西运用到自己工作中。一样的刺激，不同年龄的孩子感受不同，工作的呈现也不同，场景的内容也不尽相同。直到现在，孩子们的自选工作中还在持续着这个故事，有的孩子用了嫦娥的名字，但是表演出来的故事情节却是不一样的，他们因获得一个人名而创造扩展出了另一个故事内容。

（文：丁洋 晓伟）