拜访学前班，是杏花春雨的清明前夕。清凉的空气中散发着花和苏醒的泥土的香气，芭学园的小院，安静地笼罩在一片厚厚的花海下。

楼前，一位穿着长长粉色围裙的老师，笑眯眯地帮我打开木栅门，轻轻说：“学前班在二楼。”她的笑容好像我们已经熟识很久。很多芭学园老师，都带着这种真诚友好又略带羞涩的微笑，不张扬不热烈，却让人心里立刻安稳下来。

也许这就是大李所说的，来自老师的“气场”吧。每个老师都要有足够大的气场可以罩住身边的孩子，这样才能渗透和影响他们。

 

[晨圈]。

“热闹中国年，快乐彩虹娃”。一副手写的红色对联和手工剪纸，贴在教室门口。这里是彩虹一班，芭学园的两个学前班之一。

 

 

和混领班的闲适舒展气氛不同，学前班教室里一半的空间用来摆放孩子们的课桌椅，这些摆设让人立刻有了“课堂”的严谨感觉。

但另一半空间里，仍然摆放着工作材料架，地毯和柔软的靠垫，为孩子保留着可以放松的空间。为将要开始的小学生活做准备，同时也尽最多努力保护幼小孩子的成长需求，这样的理念渗透着学前班的各个细节。

 

张银银，学前班负责人，同时是两个学前班的语文老师。画好了语文课要用到的黑板画，拉上黑板前的幕布，然后拿出竖笛，吹了一段旋律。正在自由活动的孩子们立刻主动集中到教室后面的空地上，晨圈要开始了。

张银银和另外两个老师，拉着孩子们的手，一边慢慢地走着圆圈，一边朗朗地唱：

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

很朴实平淡的五音旋律，带着一些忧伤的古远，特别符合清明的味道。调子是张银银自己编的。

 

唱完歌，大家停下来，念早晨的问候词：

早上好，亲爱的太阳，

早上好，亲爱的大地。

早上好，亲爱的石头，花儿，向你们问好，

也向自己问好，

早上好！

 

问候完，大家念了一支绕口令“扁担长，板凳宽……”，一边念，一边合着节奏跺脚。孩子们还不太熟练，念得很慢，但都认真地坚持下来了。这种比较绕舌的有难度的歌谣，在芭学园里只会给学前班年龄的孩子安排，5岁之前孩子们会念优美有韵律的歌谣诗歌，但不会接触对发音和思维反映都有难度的绕口令。孩子们可以用很多时间，慢慢学会清晰地表达语言，词能达意，用语言准确地表达内心。只有5岁以后，为了增强孩子们发音的流畅，才会加上少量绕口令的练习。

然后是手指谣，这是在混领班时孩子们就会每日接触的内容。随着时节的不同，儿歌和手指谣的内容都会有变化。今天大家做的手指谣是《一只小猫》：“一只小猫，走走走走走   走走走走走。小猫去喝牛奶，扎扎扎扎扎  扎扎扎扎扎。牛奶喝完了，小猫出不来了  走走走走走  走走走走走。砰！瓶子碎了，小猫出来了。”孩子们一边用手指模仿小猫走路的样子，一边用声音模仿小猫喝奶的声效，非常可爱。

 

晨圈的结束，是一段带有精神光芒的颂词：

太阳那爱的光芒，

每天照亮我。

灵魂里神的力量，

使我肢体强健。

在明澈的阳光里，

我崇敬，

哦……神，

那强大的人性恩赐入我的灵魂。

我将用我所有的力量热爱工作和学习，

从你得到光和力量，向你回报爱和感恩！

 

颂词的内容，都是引导孩子向着光明的方向，做内心强大而纯净的人。虽然这么小的孩子不一定知道颂词的深刻意义，但其中的影响已经渗透进小小的心灵了。

 

晨圈结束，主课就要开始了。孩子们回到自己的座位上。今天第一堂主课是语文。

张银银站在讲台上，帮助孩子们做课前准备——把孩子们发散的思维拉回来，集中和沉静到心里。这个过程很有趣，孩子们跟着老师击掌和敲击桌面，老师的节奏在不断变化，孩子们要和老师做得一样，必须集中精力。

敲击声顿挫有力，振奋精神的节奏不由得让人想起奥运会开幕式上声势浩大的击鼓表演。突然，敲击声瞬间消失，老师改用手指静默地指向鼻子耳朵嘴巴，孩子们跟随。

所有人都在活动，教室里鸦雀无声。

在芭学园，老师轻易不会说“孩子们请安静”，因为语言的要求，是一种强硬直接的信息传递，会使孩子们情绪变“燥”，甚至产生抵抗或逆反情绪。但通过这种短时间的小肢体活动，却可以把孩子们从外向的喧哗收入内在的静默，“鼻观口，口观心”，让孩子们的注意力，回到安静的内心。

语文课，就要开始了。

 

 （突笔抗提牛……）

 

 

………………………………………………  顺便，四处走走  …………………………………………………

 

从学前班的阳台，俯瞰校园。

正在砌砖的，是学前班老师李洪武，这并不是一次校园改造工程，而是芭学园每年春季必有的建造工程，引导孩子们了解建筑。孩子们会和老师一起花很多天时间，用砖和泥建造起一个简单的建筑物。

 

 

落英缤纷时节的校园。

 

连粗犷的轮胎都带上几分浪漫色彩。

 

 

游戏场的栏杆。这把黑色的门锁，只要轻轻提拉一下上面的按钮，就可以轻松把门打开，但因为安放的位置在成人的高度，保证了孩子们无法随便跑出场地。

 

 

“工作中，请勿靠近。”

一年又一年，每一个芭学园的春天里，都有孩子亲手在校园的泥土中挖建水渠。芭学园里没有塑料玩具，没有塑胶地垫，在这里，老师们把真正可以使用的各种建造工具交给孩子，让他们亲自体验建造和灌溉，体验在自然中自然地生活。