对不起同学们，为了避免我忘了，懒了，放任自流了。所以坑是一定要挖的，填坑的活，容我慢慢来。欢迎大家监督。

真是不好意思，明明一无业家庭妇女，咋就这么忙捏……

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有了“独立日”的经验，小猪明白了上幼儿园的核心问题在于要离家，和妈妈分开一整天，并且要和那些不认识的大人孩子们在一起——这可绝对不是她主观愿意接受的！

独立日那天，小伟老师着意单独照顾她，带她适应每个环节。中午大家睡觉的时候，小猪不肯睡，也不肯默默躺在小床上。于是小伟带着她在院子里溜达，这看看那玩玩，消磨时间。晚上我去接她时，小猪刚走出幼儿园就从裤兜里抓出两把还有些青涩的小果子，说是小伟给摘的。小孩认真地说：“妈妈给你吃！”

看着小人儿在树荫下认真地掏小果子要和妈妈分享，我心里五味杂陈。一方面感谢小伟老师的细心陪护，苦心想办法讨这个难缠小人儿的开心，一方面又心疼小猪，艰难地在陌生环境里熬了一天，心里无比想妈妈，得着些新鲜玩意儿还特地悄悄地藏起来，留着和妈妈一起分享。

我的宝贝。

心里虽有点难过，也要掩饰住为娘的小伤感。于是赞美她的小果子：“妈妈好想尝尝呀，等下我们回家就吃！”

放了学的小猪很粘妈妈，一直让妈妈抱着。我早“预习”过这课，听说刚上幼儿园的宝宝因为分离焦虑，回家都会很粘妈妈，还可能回家后发脾气，这都是为了释放和修护情绪。所以，我就一直抱着她。我能感觉到她紧紧地搂着“失而复得”的妈妈，一秒钟也不松手的紧张。

晚上临睡前一个多小时，她开始哭，抗拒再去幼儿园，跟在我身后不停地央求“我不去幼儿园”“妈妈你不要送我去幼儿园好不好，我要和你一起呆在家里。”“我不要去幼儿园，什么时候都不去！今天不去，明天不去，哪天都不去！星期五不去，星期六不去，星期七不去，星期八不去，星期九也不去！！！”她一刻不停地哭着，说着，把能想出来的请求和抗拒车轱辘话般来回重复。我虽然心疼，但也不能妥协。只好由着她哭，由着她说，间或插空说：“妈妈知道你不想去，妈妈知道你难过。但幼儿园咱们还是要去的，过几天适应了你一定会喜欢这个幼儿园的。”她还是大哭，抗拒。

上了床，她还不停地重复着拒绝去幼儿园的话，状态已经颇有祥林嫂遗风了。我在她不停地哭诉中迷迷糊糊睡着了，过一会儿醒来，发现她竟仍坐在枕头上，机械地重复着说了无数次的那几句话。可怜的娃。

丁老师嘱咐过我：“一定要坚持送，千万不能因为孩子抗拒就心软，那就再也很难坚持下来了。过些日子孩子适应了就好了。”我没有选择，我必须坚持。

小猪有哭的权利。她需要通过这个方式宣泄。我跟她保证，每天妈妈都会早早去接她。

转天早晨一醒来，小猪第一句话就是：“我不去幼儿园，我不去！你不要送我去幼儿园！我不出门，我就和妈妈在一起！！！”她只穿着裤子，光着上身赤着脚丫，像个被激怒的小兽，嘶吼哭嚎着在房间里狂奔，谁的话也不听，谁也拦不住，我和她爹都无法接近她。她涨红的脸满是恐惧委屈的眼泪。

她的观念里，离开妈妈就是被遗弃了。所以出于本能也是坚决要抗拒的。

但幼儿园，还是要去的。妈妈一定要坚持。

妈妈和爸爸平静地穿好衣服和鞋子。爸爸一把抱起只穿了裤子的小猪，妈妈拎着她的上衣和鞋子，就这么出门了。走在楼道里，小猪的理智稍微清醒了些，意识到自己还光着呢！这才总算是配合着把衣服和鞋子穿上了。

越接近幼儿园，小猪的恐惧就越强烈。进了幼儿园，好不容易配合着晨检完，被丁老师接过去抱走了。小孩又放声大哭，刚好渺渺的爸爸妈妈送渺渺，在门口遇上，渺爸招呼我们：“走，快走吧！你们越是在这，她越是哭得厉害！”我和光头这才如梦方醒地赶紧转身就逃，一脚刚迈出幼儿园的大门，身后的哭声突然戛然而止！——不哭啦？这就不哭啦？才几秒钟的时间而已，我们刚一“消失”，她就不哭啦？！

她还真的就是不哭了。被丁老师抱着，穿过院子，走进楼里了。

下午，丁老师来电话说，小猪适应得还不错，也肯自己好好吃饭了，就是非常粘两个男老师，尤其粘丁老师，随时都要在一起，而且还要求拉着手。中午丁老师和她商量：“我拍拍你，睡一会儿，好吗？”她也同意了，很配合地睡了午觉。

丁老师还叮嘱我们，第二天送她进幼儿园的时候，不要抱着她，把她放在地上，由老师接过去，这样比老师直接从妈妈怀里“抢”过去，对孩子更好。同时也嘱咐，老师接过去后，家长就可以果断地回身离开了，不要留下看着她，不然孩子会更伤心。晚上回家，也一定不要向孩子打听幼儿园的事情，比如“你今天过得好不好呀？”“吃什么啦？”“幼儿园里都玩什么了？”等等，但可以和她一起分享家长所知道的关于芭学园的好玩的，有趣的事，用轻松高兴的语气说，也可以多说点其他好玩的事儿，让宝宝的情绪好起来。而且，千万不要当着孩子的面，和老师说孩子如何如何不喜欢来幼儿园，如何抗拒的事情，这样的话，一定要悄悄地背后和老师沟通，不要让孩子听到。否则会更加助长孩子抗拒的心理。

——知道了吧？将要送娃上幼儿园的妈妈们，这就是秘笈！赶紧在小本儿上记下哈，到时候一定照做。

第三天从芭学园回来，一晚上玩儿得很好，似乎没有前一天那么不高兴，也没有像前一天抗拒得那么厉害。但小小的心里还是很压抑很难过。夜里，小猪竟然在梦里哭着大喊：“我要回家！我要回家！”这一夜，她几乎就没睡踏实，每隔一会儿就醒来哼哼几句，辗转反侧，直到天蒙蒙亮，才总算睡实了一会。

早晨八点，还是出发去幼儿园了。我悄悄告诉丁老师，小猪心理压力很大，一夜都没睡好。这一天，小猪又被老师们特殊关注了一整天，小猪还是只粘丁老师，丁老师不在的时候，就粘班里的男助理李老师。中午丁老师要离开班去办事，特地跟小猪商量：“我去办点事，办完事就回来陪你，好吗？”小猪对另一个老师说：“你去（办事）吧，丁老师留下。”后来这件事在老师们开会的时候被提起，大李笑着说：“这孩子还真能指挥人儿呢，比主班老师管得都多！”

小猪仍旧每天都抗拒，但情形还是一天比一天好转。她终于在早晨不再嘶吼着哭闹了，转为商量不同的对策。第四天的对策是：“把爸爸留在幼儿园吧，我和妈妈回家！”她一边这么大声向丁老师提议着，一边被丁老师和蔼地抱过去，虽然摆了一副哭脸，终究是没大哭。

第五天的对策是：“老师你把妈妈抱过去吧，我和爸爸去办事！”丁老师很理解地笑着把她抱过去，亲了一下她的小肥脸。我们向她摆摆手说：“再见！”，小猪竟然也向我们摆摆手说：“妈妈再见！爸爸再见！”然后又跟老师商量：“等一会儿，你就抱我去找妈妈，回家！等一会儿，你就抱我去找妈妈，回家！”丁老师笑眯眯地应和着，两个人走了。

我和她爹在幼儿园的围墙外，目瞪口呆，不敢相信这个大哭大闹了几天的小妞，刚才明明白白地跟我们说“再见”。

中午，丁老师又来短信说，小猪适应得很好，自己很独立地吃饭，而且，户外活动时还和小朋友们一起推小车，玩得很高兴。

晚上，同班小朋友么么的妈妈在校门外看到小猪，笑着和小猪打招呼，邀请她去自己家做客。小猪很高兴，兴奋地拉着我们说：“现在就去么么家玩吧！现在就去吧！”么么妈妈告诉我们，班里另外一个叫桐宝的小男孩，就和我们住在一个小区里，以后可以经常一起玩了。

幼儿园的生活，就这么开始了。我相信，小猪会越来越适应，到时候，她会很爱很爱这个地方。