很长时间以来，小猪的好友名单上只有渺渺一个人。

幼儿心理发展中指出，儿童在2岁以下基本上关注的是自己，即便一群小朋友在一起，基本上也是各玩各的。随着年龄和心智的发展，他们会逐渐转而专注其他小朋友，并且喜欢与别人建立友谊，愿意让自己溶入集体。

过了两岁，小猪好像突然愿意关注其他的小朋友了。先是和恩恩玩了一次，回来念念不忘，每天念叨的名单里除了渺渺就是恩恩。

这周，小猪突然愿意关注小区里一起晒太阳的小朋友了。有个小时候经常和她一起晒太阳的小姑娘“瑶瑶”，在被小猪遗忘了很久很久之后，终于又被想起来了。自此，每天上午下午都要跑出去找瑶瑶玩一阵子。

小猪的友谊具体表现为，她愿意和朋友分享她的玩具，瑶瑶可以随便玩她的玩具，但别的小朋友来碰她的玩具，妈妈可不敢保证她不会拒绝。

每次出门前，妈妈都要和小猪探讨带哪个玩具出去。要适合室外玩，又不容易坏，而且不能是小猪最喜欢的，否则别的小朋友碰她会很不高兴——不喜欢被别人碰的最爱，还是留在家里吧。所以，妈妈要帮小猪确认：“这个玩具别的小朋友可以玩吗？”如果小猪说不可以，妈妈就建议“那我们把它留在家里，好吗？”，通常小猪会马上同意。

今天，小猪选择带小推车和小马一起出来。

兴冲冲地推着车车，满院子找瑶瑶。因为瑶瑶昨天很喜欢她的推车。

没有找到瑶瑶，有点失落。可能是遥遥回家了吧，下次我们再早些出来。

车车还是引起了其他小朋友的注意，小朋友很快聚拢过来，有的要玩推车有的要玩小马，小猪紧张地抱着小马，不让别人碰。

没找到瑶瑶，猪立刻决定单独行动——和妈妈一起玩也不赖么！

这个时期的儿童，交朋友的特点是先和一个人深入接触，相处得非常融洽了，再接受第二个朋友，这样逐渐扩大的。所以，妈妈并不着急催她去接触其他小朋友。不过每次见到其他小朋友，妈妈会主动打招呼，这样小猪就慢慢跟着认识了。如果她有兴趣，总有一天她会主动过去打招呼。

——“妈妈，我们炒菜吧！”

真是没有办法，从地上捡起几个松针，也要炒盘“菜”。小女生就是小女生。

——“炒好了，妈妈慢点吃。烫，吹吹……”

突然想起来，昨天喂她吃饭时，因为烫，要帮她吹吹，不小心，一小条莴笋掉在地上。小孩看见了，用非常镇定的口气，清楚地，轻轻地，缓缓地对我说：“不要着急，慢点，妈妈慢点，掉在地上，宝宝就不能吃了。”把她娘我震得赶紧点头称是，接着，小孩又平静地说：“妈妈请捡起来（掉在地上的菜）。”

当时啊，她娘我就像个做错事情的小朋友