小猪喜欢她的冰袋娃娃Rosie。这好像是第一个她喜欢到很用心的玩具。

出门散步，有人过来逗小猪：“把你的娃娃给我玩吧！”小猪立刻紧紧抱住Rosie，小脑袋还要抵在Rosie的头上，很固执地要保护Rosie，绝对不许别人碰。

逗她的人就开玩笑问小任：“这孩子可够小气的，像谁呀这是？她妈这样还是她爸这样？”然后再语重心长地教育：“小孩子从现在开始就要教育她啦，不能这么小气，要和别人分享，不然长大就是个小气的人啦！”

小任回来跟我学，我哭笑不得。我是个不会“逗”小孩的人，所以也想不出这样的要求，而且我觉得拿这事儿来逗小孩也不好玩儿。我问小任：“如果你跟那个人要她手上的钻石戒指，她给不给？不给，我们就说这个人真小气！这对吗？钻戒是她的心爱之物，Rosie也是小猪的心爱之物，小猪当然有权利保护自己的东西，为什么一定要给别人呢？”

小猪是这么喜欢Rosie，甚至在医院里不惜为Rosie再次冲回她最惧怕的医生身边，有什么道理让小猪随随便便就把最珍爱的Rosie送给一个陌生人呢？大人们会把自己最心爱的东西随随便便送人吗？为什么要求小孩子这么做？多苛刻的要求呀,太不符合逻辑了！

从心理的成长来看，小孩子大约三岁之后，才逐渐懂得分享的乐趣，开始有“团队”“合作”和“分享”的概念。在这之前，他们会首先确立“归属”的概念——“这个东西是我的。”我们应该尊重这种心理，不应该去强迫小孩子把自己心爱的东西送给别人，这很打击小孩子的自信心。强迫拿走孩子最心爱的东西去“分享”，不仅不会让孩子真正享受“分享”的乐趣，还会慢慢造成孩子的胆怯和不自信，破坏他们的安全感。

小猪喜欢的东西，我们从来不强迫她一定和人“分享”。我们都很尊重她对物品的拥有意识，保护她的这种安全感。我们一家人，都大大咧咧的，不是“把家”的人，对物质的来来去去也不很在意，我相信以后小猪也不会是个吝啬的孩子。

她会有一天步入“分享”阶段，愿意和别人分享自己的喜好，但不是现在。

所以，我交代小任：“小孩子分不清什么要求是玩笑，她一律都会当真。所以如果以后再有人要Rosie，小猪不同意，你就回答对方‘宝宝不同意，她实在很喜欢这个娃娃’。”

没错，宝宝，Rosie是你的。