今天早上桂竹愁眉苦脸对我讲：“爸爸，我还没睡醒，可不可以今天在家休息一天不上学啊？”
    奶奶说：“你一天不上学，功课就跟不上了……”最终丫头还是被送去上学了。
    这周一学校开学，桂竹这几天几乎天天作业要做到晚上10点左右才能睡觉，我非常非常心疼！非常心疼！不仅仅是心疼桂竹，包括和桂竹差不多大的所有孩子！记得正月初二曹蕴老师来家喝茶时说过，将来她的孩子她绝不会送到重点学校读书，一定给他一个开心的童年生活。曹老师从小就在上海的重点学校读书，一直到去美国耶鲁大学学习，那天她来的时候送给我和桂竹一本她的著作《带你去耶鲁》，就是这样一位从重点学校一路走来的优秀老师对于当下中国的教育现状也颇为不满。而我，一个没文化的老粗，看到孩子整天被功课压得愁眉苦脸，看到被书包压得弯腰驼背的孩子们，除了心疼还有别的办法么？这不是老师的过错，不是学校的过错，而是国家教育体制的问题。我翻看了孩子的教材，现在所谓的课改教材根本没有逻辑、没有系统，语文不教拼音、英语不教字母、数学上手就是题海战术……只是一味灌输所谓知识，而忽略了基本方法的培养和引导，完全是在拿一代代孩子做教育试验，拿孩子当试验用的小白鼠，这是拿着国家的未来在开玩笑，完全不负责任的做法！
    今天来上班前，我给桂竹写了一封信放到她小桌子上，信中说：“爸爸非常心疼我可爱的宝贝丫头，不想看到她苦恼流泪的样子，爸爸不在乎你的功课怎样，累了就休息，开心就好！”我跟妈妈也说，我真想不让她上学了，从小这么苦、这么累，何苦来？功课、学问慢慢在成长中自然会学会的，只要我们能教会她做人的道理和学习的方法就行，没必要这么苦苦地跟着名利大潮去辛苦孩子。
    这些年来，南怀瑾先生在讲学中多次针对中国教育提出了非常严厉的批评，就连他老人家都影响不了目前中国教育的现状，我们又能怎样？难道都学郑渊洁先生那样让孩子退学自己来教育吗？