从圆明园外拍说起

(4月的圆明园还留着残冬的记忆)

   最近朋友们说猫猫的片子越拍越好,小小得意之余不仅想起我在中艺影校的摄影老师马毅,想想明天就是教师节了,干脆把今年4月在马老师指导下外拍的一组圆明园的片子整理放上去,算是送给老师的节日礼物吧。

   回头想想真的非常庆幸能遇到这样一个好老师，虽然猫猫自认为学习新东西比较快，但在摄影学习上一开始并没有找到感觉，说来惭愧，2005年底买的佳能单反相机，愣是自动档一使就是两年，对焦曝光速度统统不懂，每次出门拍照都遭到团友的调侃，说还不如用个卡片机呢。虽然从去年9月那次新疆之行后决定向前辈们学习，认真努力研究单反相机的使用，并进入了专门的摄影培训学校学习，但对机械缺少感觉的猫猫在摄影的头两节课上差点没睡着，什么色彩，曝光，白平衡，统统左耳朵进，右耳朵出，两天下来愁眉苦脸，有点想打退堂鼓了。

   好在中级摄影课的主讲马老师很理解大家的心理，他虽然很年轻，却有十多年商业人像摄影的经验，尤其对影室用光很在行。更重要的是，他为人十分和蔼，相比那些同样出道多年不把我们这些初学者放在眼里的摄影师来说，马老师一点架子都没有，有问必答，他的教学观点是“课堂无秘密”，要知道，在竞争十分激烈的商业摄影领域，摄影师们都提防同行，传授拍摄技巧时总要留一两手，但马老师十分坦诚地把他的经验教给大家，就冲这一点便赢得了大家的尊敬。

   摄影学习入门的转机要从下午的实习开始，以前大多数同学基本上都没有接触过影室灯，对如何调灯，布光十分陌生，于是马老师手把手教大家，在他的指导下，拍出的样片果然不错，得到鼓励的大家一下子积极性就高了，原本对室内人像兴趣不大的猫猫也开始琢磨着怎么能把模特拍得漂亮些。跟着马老师拍片的过程中，感觉人像摄影的关键除了拍摄技术和灯光，还要琢磨模特的心理，一个有经验的摄影师的场控能力是非常好的。每次马老师上场做示范的时候，模特都非常配合，原因很简单，因为马老师不停地夸奖模特表现好，谁不爱听表扬啊。记得他曾开玩笑说夸奖也是有技巧的，尤其是商业人像摄影的对象基本为爱美的女孩子，于是不同的女孩子要有针对性的夸奖，不能夸美女漂亮，因为她们早知道了，听的太多就没感觉了，要夸她们聪明(潜台词就是美女基本都比较傻，呵呵)，长相普通的要夸她们漂亮，说得人家心花怒放，对于实在谈不上有姿色的女孩子，如果夸人家漂亮有说谎的嫌疑，那怎么办呢，有一个屡试不爽的说法，那就夸：你真有特点。每次在旁边看马老师如何简单几句话便很自然地调动模特的情绪，我都感觉自己更想当模特而不是摄影师，呵呵。

 
   在学校的日子里，猫猫最喜欢的还是外拍了，虽然第一次赶在了寒冷的十二月底。那天的圆明园寒风瑟瑟，但天空十分清澈透亮，马老师从上午十点开始带领大家在只有三四度的气温里连续拍摄了四五个小时，而且对每个场景都一丝不苟地指点，虽然最后本猫冻得手脚都没感觉了，但回来看到一组不错的片子真是非常非常知足。第二次外则下着大雪，还记得在植物园里猫猫自告奋勇当了回模特，其实是希望马老师给拍几张漂亮的样片，不过摆POSE的时候发现原来当模特也不容易，尤其是他让向左看的时候，我偏偏把脑袋转向右边，这样苯的模特估计怎么夸都没用，看着老师无奈的表情，恨不得找个地缝钻进去。跟老师拍摄时还经常能学点小技巧，比如如何用微距拍花儿，这才知道原来相机要距离1.5米才可以对焦，还有对着镜头哈口气，可以制造那种雾里看花的效果，都很好玩。

(在老师指导下拍摄的水面)

   至于第三次，在马老师的启发下，更是发现摄影其实是人想象力的一种延伸，还是在圆明园，初春的园子多了几分新绿，水面也被映绿了，那原本波澜不惊的湖面竟然可以拍出像油一样的效果，原因就是马老师建议大家把速度放至手持的极限，我调到了15分之一秒，于是拍出了下面这组照片，看到那神奇的效果，我开始明白一个好的摄影师是在用想象创作，而相机的功能不过是帮助他实现那幅心中的美景而已，相机是摄影师眼睛的延伸，我终于明白了这句话，谢谢马老师，在这条漫长的摄影道路的起点上,让我了解很多摄影知识的同时，也告诉了我摄影到底是一门怎样的艺术。

更多照片请见我的相册:

(闯进猫猫镜头中的老师)