按：本文入选石宣、练丽丹、王小勇主编的《不输在家庭教育上（第17卷）》。

 

　　我最近发现我女儿，不太愿意回答我的提问，虽然有时候她会主动说一些自己在幼儿园的情况，但当我问的时候，总有不回答的情况。对此，我仔细的反思了几天，细心回忆是怎么和孩子说的，越想越不是滋味。原来，我把工作中的语言形式，用到了孩子身上，其方法有许多不恰当的地方。

 

　　从另外的一个角度看，也是我平常与人打交道的时候，说法方式也有问题，许多沟通中的障碍，都源于我们在提问时不妥当的，根本原因在于，我们对谈话对方的心理，以及谈话内容缺乏基本了解。所以，你问不出来你想要的信息，就很正常了。这还真验证那句话：我们教育孩子的同时，孩子也在教育我们，来发现自己的错误。

 

　　需要特别说明的是，本文只讨论了“提问”的技巧，与孩子沟通，需要先有良好的亲情连结和良好的倾听。好了，不说闲话，现在我整理了一些我们在提问中经常犯的错误，当然，这些错误，也可能是你在生活中经常犯的错误哦，看看你符合几个。这也算一个简单的测试，个人意见，你有超过5个以上的情况，非常有可能，你在与人沟通方面，存在着障碍。

 

　　1、封闭性提问

　　这种提问，一般可以采用“是”和“不是”来回答。这使在与孩子的对话中，只能被动应答，有压抑感和被询问感，其自我表达的愿望和积极性就会受到压制。当然，这种提问，也不是完全不能使用，如果只是为了确认一件事，可以使用。

 

　　如你想问孩子在幼儿园的吃饭情况，你会怎么问？

　　常见：“今天你在幼儿园，吃的好不好呀？”

　　本人：“今天你在幼儿园吃了什么好吃的，说出来，让爸爸也流流口水。”

 

　　2、带有强烈假设性的提问

　　这种提问，实际上你事先已经有了一种假设，而期望孩子的回答，来验证你的判断。当孩子验证后，你可能就有表示你有遇见性的话出来，没有验证，也会出现“真的？假的？”等样的怀疑。

 

　　如你孩子回家后，又吃了不少饭，你想问孩子在幼儿园的吃饭情况，你会怎么问？

　　常见：“你们幼儿园的饭，是不是没有家里的好吃？你怎么和没有吃一样。”

　　本人：“今天幼儿园有什么好吃的，说出来，让爸爸也流流口水。”

 

　　3、审问式的提问

　　这种提问，孩子往往因为处于被“审问”的地位，而产生防卫心理和行为，特别是那些有质问性质的问题。从本质上讲，这对孩子是有强烈的暗示性的，明显要求孩子说明理由，也暗示孩子的行为或情绪是错误的。而孩子的反应是表白自己，或是沉默应对。

 

　　如孩子做错一件事情，你会怎么问？

　　常见：“你怎么能这样做？”、“你不知道那是错的吗？”、“你为什么干这事？”

　　本人：“我听见被你摔的娃娃哭了。”、“你和娃娃闹别扭啦？”

 

　　4、多重问题的提问

　　这种提问，往往是对一件事，进行连珠炮形式的提问，表现出家长的急躁和没有耐心。这样的提问，导致孩子不知所措，最有可能的是只回答一个他认为最重要的方面。

 

　　如你想知道孩子在幼儿园是怎么做的一件事情，你会怎么问？

　　常见：“幼儿园老师怎么让你做的？你是怎么做的？你的小朋友又是怎么做的？”

　　本人：一次只提一个问题啦！

 

　　5、多重选择性的提问

　　这种提问，和封闭性提问接近，虽然有选择，但余地不大。孩子可能通过你的暗示，按照你的估计进行回答，容易把孩子的真实想法给掩盖了。

 

　　如你想知道孩子在幼儿园是怎么做的一件事情，你会怎么问？

　　常见：“你在幼儿园是怎么做的？用手？用脚？”

　　本人：“能教教我，你在幼儿园是怎么做的？”

 

　　6、责备性的提问

　　这种提问，主要是以反问的形式责备孩子，带有贴“标签”性质。这样有威胁性的提问，经常使孩子产生被排斥、指责和防卫心理。在与孩子的沟通中，家长一定要避免使用这样的提问。

 

　　如孩子跑，被地上的玩具绊倒，哭了，你会怎么问？

　　常见：“你看你看，现在这样，当初你干什么来着？”

　　本人：“磕痛了吧？我想，玩具也被你踩痛了，咱们先把玩具收起来？这样就不会再摔了。”

 

　　7、预言式的提问

　　这种提问，和责备性的提问有一点接近，但主要是以预想的结果，来责备、嘲讽孩子，也带有贴“标签”性质。这样的提问，经常使孩子的自尊心会受到创伤，尽管孩子已经认识到自己的错误。

 

　　如孩子把碗给摔了，你会怎么问？

　　常见：“就你这样，还……？我不是说过不让你做这个吗？”

　　本人：“我知道你想帮我，来，再给一个碗，你看怎么拿，不会掉？”

 

　　8、归罪猜想式的提问

　　这种提问，是以你主观的猜想，并带有归罪性质。当孩子面对这样的提问，不管是否是孩子的问题，其第一反应是否认，而后再想办法进行解释。

 

　　如你看见一个碗给摔了，你会怎么问在旁边的孩子？

　　常见：“这个碗，是你摔坏的吗？怎么这么不小心？”

　　本人：“我看见地上有一个碗破了。”

 

　　9、双重否定式的提问

　　这种提问，是你的提问中，有2个以上的否定词。由于孩子小，逻辑思维能力不足，他们对双重否定，有时候转不过圈了，一迷糊，什么都不知道回答了。

 

　　如你问孩子喜欢不喜欢一个老师。你会怎么问？

　　常见：“你们班，没有一个小朋友不喜欢张老师吧？”

　　本人：“你喜欢那张老师那些地方？”

 

　　10、驴唇不对马嘴式的提问

　　这种提问，主要是问与当前情境无关的事情，往往基于错误的假设或方式。遇到这样的提问，别说孩子了，我自己都晕。一般情况下，孩子也会用无意义的字来答复你。

 

　　如你和孩子正在讲故事，你突然想问孩子喜欢不喜欢一个老师。

　　常见：“你看这，多好看。对了，你喜欢你们班的张老师吧？”

　　本人：根本不问。

 

　　本人强力推荐我写的《必读育儿知识：关于孩子教育中的父权问题》，这是关于父亲参与孩子教育的重要文章，虽然长，但请各位爸爸读一读。

 

　　如果来看的朋友们，有什么关于孩子教育方面困惑，欢迎给我留言，我尽可能帮助大家解决，谢谢！

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