本文是针对《家长们，你到底是为了自己虚荣，还是为孩子？》的回答之一，具体内容请参看文章。

　　我们做一个通用的假设吧，其场景是这样的：孩子在画画，画的是一棵树，但树叶没有画好，比如一个椭圆型的，给画成长方的。对此，你会如何去和孩子说？

　　1、“别担心，下次你会画好的。”

　　2、“告诉你许多次了，你就是粗心，连树叶都画不好！”

　　3、“如果你用点心，也就不会画成这样了。”

　　4、“这么简单的事情，你也画错？”

　　5、“你不能被这种事情打倒，试试这样画。”

　　6、“你看看别人，都画的非常好，你呢？”

　　7、“画这个树叶，其实很简单，你可以做好的！”

　　8、“你画好了，我给你钱/礼物/食品！”

　　9、“你要好好画，将来才会有出息！”

　　10、“爸爸妈妈为此花了好多钱，不然就浪费了。”

　　11、“好、好、好，不想画就不画了。”

　　12、“生活总是不公平的，你不画好，以后就没有机会成功！”

　　从1到12你会选择哪个？还是你会有新的方法？

　　上面的回答，基本都是家长们最容易脱口而出的话语，而这些，可能大家都没有意识到，您已经在教育孩子的问题上，远离了教育目的，都是大错特错的！如果长久下去，别怪我乌鸦嘴，您的孩子将来一定有问题！

　　下面，我们来一个角色变换，看看都是什么样的结果？

　　现在，我们的场景变换一下，假若您是一个公司员工，您的上司让你做一项工作，您做了，但有瑕疵。当你把工作提交上司的时候，您的上司对您说上面类似1-12种回答，您会有如何感受？

　　不能否认的是，除个别条，虽然不舒服但稍微不反感，其他的，我基本认为我会心情不好，甚至在心里会“慰问”上司的长辈了！您看看我针对每条的感受，您是否也是如此？

　　对第1种回答：唉，我又没有做好，我做什么都不行；

　　对第2种回答：啰里啰嗦，我都烦死了；

　　对第3种回答：我总是有错，我感觉非常不爽；

　　对第4种回答：唉，我是一个失败者；

　　对第5种回答：你别告诉我怎么做，我最好是什么都不做；

　　对第6种回答：我小小的错误，就被嘲弄了；

　　对第7种回答：我真笨，怎么简单的事情也做不好；

　　对第8种回答：我不信，上次你就没有兑现；

　　（题外：教育孩子，不主张经常使用物质刺激，只可偶尔为之。）

　　对第9种回答：你就知道命令，我偏要这样；

　　对第10种回答：就这么小的问题，至于嘛！我不想听你的抱怨；

　　对第11种回答：总算可以解脱了，可后面会发生什么？

　　对第12种回答：我真差劲，我被预言永远不会成功，放弃吧；

　　看到这里，也许你会问了，如果遇到这样的情况，你会怎么处理？在您看我回答这个问题之前，我真心的希望您先想一想：如果你自己身上发生类似的情况，你想从您的上司那听到什么？

　　将心比心的说，我想，大家希望先听到赞许，然后指出不足。但这样依然不好，这只是你的立场从一个极端走到另外的一个极端。

　　当你看到孩子的画的时候，我推荐的处理方法如下：

　　“我看到你用心画了一幅风景画。” ---- 描述看到的

　　“上面有树、有草，还有白云！” ---- 继续描述看到的

　　“你好像不喜欢椭圆的树叶，喜欢方形的。” ---- 继续描述您认为不正确的，有时候孩子是按照自己的想　　象来画，是刻意行为

　　“我感觉你认为方形树叶更好看。” ---- 开始描述孩子可能的感受

　　“嗯，我明白。” ---- 开始认同孩子的感受

　　“没有发现你喜欢树叶，确实令人惋惜，如果你能把其他你喜欢的树叶也画出来就太好了！” ---- 对孩子的感受进行引导

　　“要是有一只神笔，画出什么样就变出什么样该多好！” ---- 给孩子充分的幻想

　　“看，那颗树妈妈的树叶都是椭圆型的，如果变成方形的，树妈妈就不认识了。” ---- 给孩子提示

　　“如果我认不出自己的宝贝，我也会伤心的。” ---- 说出自己的感受

　　“想真实描述树妈妈的树叶是不容易的，你是愿意再看看后画，还是和我一起讨论怎么画？” ---- 给孩子选择

　　记住，这是一个回答系列哦！注意随着孩子的表情、回答，做适当的调整，要自然、不能婆婆妈妈絮叨。我相信，当您经过如此“复杂”过程，您的孩子会明白所以问题的。换句话说，当你的上司对你说上面的话时，你是如何感觉的？

　　如果来看的朋友们有什么关于孩子教育方面疑问，欢迎给我留言，大家一起研讨，谢谢！

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