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鼓励机制&家长脱离

(2010-06-22 14:42:57)
标签:

幼儿园

亲子班

奖励

自理能力

家长脱离

分类: 家园互动——壮壮

    鼓励机制&家长脱离
2010年6月22日手机拍摄 壮壮2岁10个月

隔离结束,家长们进入教室,游戏末尾是小朋友搂着小动物们睡觉了,

壮壮趴在那里,搂着小黄熊,眼睛看着走进教室的妈妈


 

    进入六月份,是壮壮幼儿园亲子班的最后一个月了,因为五月份我们去青岛了,所以六月初的一次发奖活动壮壮仅是象征性的参加了一下,拿了四等奖。老师对孩子们五月份的各项达标的一个评测,其中主要两项就是自己吃饭和自己穿鞋。

 

    那天我没带相机,老师用搭积木搭建了领奖台,一等奖有两个小女生,四次以上自己吃饭,自己穿鞋,二等奖是四次以上自己吃饭,两次以上自己穿鞋,以此类推,每个孩子都有奖品,还是一些特殊内容的奖项,大大小小的奖品很多很多。老师对我说,壮壮五月没来,就意思一下。壮壮领了两个奖,一袋饼干和一小盒洗手的雪花皂,心里美的不得了。

 

   一等奖的奖品最抢眼,是大大的蓝罐曲奇,两个小姐姐抱着拿下去,小朋友们都很羡慕。领奖结束后,我带壮壮来到柔柔姐姐面前,指着大罐子对壮壮说:“这是柔柔姐姐自己吃饭,自己穿鞋得到的奖品,壮壮以后自己吃饭,自己穿鞋,老师也给壮壮发这个!”壮壮使劲的点头,从那天开始,只要在幼儿园吃饭,壮壮全部自己吃,对我说:“妈妈你别动勺子,我自己吃!”鼓励机制&家长脱离这物质刺激真管用,穿鞋没的说,早就自己穿鞋了,希望月底壮壮也能拿到一等奖。

 

    进入六月,亲子班也采取家长慢慢撤离的方式,前几次都是家长远观,今天第一次家长正式隔离。壮壮的状态很好,没有找我,上周末壮壮在一个陌生环境能够脱离我两个小时,这熟悉的幼儿园短时间脱离肯定没有问题。事后老师对我说,壮壮没有哭闹,自己找乐子,把墙上粘贴的小树叶、小鸭子都给揪了下来,然后慢慢一个个粘上,老师叫他过来一起做游戏,他还对老师说,“我还没粘完呢,等会昂!”

 

    几个哭闹厉害的孩子家长都被请进教室,好几个家长对我说,壮壮真棒啊,一点不找你。我心里在想,其实孩子脱离妈妈是否哭闹,并不是判断孩子棒不棒的标准,分离焦虑比较严重的孩子不见得就是什么缺点,有的孩子就是慢热型,需要时间适应,这都是性格问题。老师说我这两个孩子的性格差别真是大,我绝对同意,一个妈生的差别这么大不光我家,二胎妈妈们肯定和我一样,感触颇深啊!

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