编著类

1.《儒林外史》思辨导读 主编，贵州人民出版社

2.《名师教语文》必修下第八单元“理性的声音”，编写，华东师大出版社

3.《名师教语文》选择性必修上第四章单元“逻辑谬误和思维陷阱”，编写。华东师大出版社

4.《新教学设计—高中语文》思辨性阅读与表达任务群之“劝学新说”，编写，北师大出版社

5.《整本书阅读测评报告》，主审，《语文教学通讯A》2020年7-8期

单文

1. 从《刘备的“虚伪”》看整本书阅读课程的高品质实施。《语文教学通讯A》2020.1

2. “红楼+疫情”，没有简单的好与坏。《语文教学通讯A》2020.5

3. 整本书阅读如何进行素养测评，《语文教学通讯A》2020.12

4. 思辨性阅读与表达“哀怨曲，还是欢乐颂”课堂实录.《语文建设》2020.4

5. 2020高考作文命题价值趋势分析. 《语文建设》2020.8

6. “疫情”课程中的思辨性阅读与表达及其设计。《语文学习》2020.3

7.“劝学新说”教学框架。《语文学习》2020.10

8. 语文疫情课程的价值确立与两种设计思路。《中学语文教学参考》2020.5

9. 语文疫情课程的价值确立与两种设计思路。人大复印《高中语文教与学》，2020.10

10.从意图到实现，新教材使用实践中的几个问题。《基础教育课程》2020.2

11. 从意图到实现，新教材使用实践中的几个问题。人大复印《高中语文教与学》，2020.7

12.文明的对话（2019.7《语文教学通讯》）。人大复印资料《高中语文教与学》2020.4

13. 实施中的走偏，不是学习任务群的“原错”。《教育研究与评论》2020.3

14. 语文学习与测评中的任务情境创设。《教育研究与评论》2020.2

15.以议题促思辨——以《儒林外史》为例。《教育研究与评论》2020.12

16. 将来和已来的语文核心素养测评。《中学语文论坛》2020.1

17.对学习任务群，弄明白了再揪心。《中学语文论坛》2020.3

18. 想象2021年的高考（上）《新语文学习》2020.9

19. 想象2021年的高考（下）《新语文学习》2020.10

20.一道好题系列（一）——（六）。《新语文学习》2020.9-12

21.炮火中的抒情与理性。《新语文学习》2020.12

22.《哦，香雪》读写任务全设计。《新高考》2020.9

23. 抚触其生命，领略其吟唱.《新高考》2020.10

24.《登泰山记》的打开方式。《新高考》2020.11

另有书法一幅“论语说文”，《语文建设》2020.11

省、市用适应性、创新性测评试卷若干。