开学的时候就跟大家汇报过了，这学期晨换班主任了。以前的班主任是数学老师，现在的班主任是语文老师。

孩子对一个学科的重视程度和喜爱程度跟老师有很大的关系，晨上学以来一直是数学好过语文，这也是因为班任是数学老师的缘故，再一个原因是以前的语文老师是另一个班的班任，很多家长反映在两个班的授课上语文老师的付出是不同的。而且这个语文老师别看年纪不大，但“谱儿”很大，孩子有点小问题就要找家长，而且还要当着孩子的面连家长带孩子一起批评，别说孩子不喜欢，连家长也不喜欢这老师。

曾经有一段时间我都很困惑，不知道现在的教学大纲是如何要求的？从老师的安排看，仿佛所有的孩子真正的学习都在家里，课堂上只是提纲挈领一下而已。晨当时有很多字只知道音和拼写，却不能理解这个字的意思，换个课本以外的词就不会了。

原班任不能说不负责，只能说课堂以外的事一问三不知。在孩子有小问题的时候不跟家长沟通，爱把问题攒到一堆，然后对孩子和家长大批特批。气得一位同学妈妈说：让她说的我都觉得我这孩子不能要了！

五年级，他们班终于迎来了春天。学校给她们班安排的是对高年级语文教学和五年级学科抽测很有经验的马老师，原班任继续留教她们班数学。

在还没开学前，新班任就开始和家长用短信开始沟通了。我们和晨都很期待开学，很期待新班任能带给孩子不一样的教育方式。

开学第一天，新班任马老师还没等认全学生晨就把下巴摔了。马老师就把其他同学委托给了原班任，陪着晨去医院，当我和晨爸匆忙赶到医院，老师已经交费让晨就诊了，当时心里很乱，但还是能感觉到老师的紧张和焦急，而且一点也没推卸责任，仅仅是因为班主任老师的态度，我们就觉得不去找学校理论了。虽然很心疼，但哪个孩子成长的路上没有个磕磕碰碰呢？

因为上班的缘故，我和新班任再没有面对面接触过。但有什么疑问给老师发个短信或打个电话，老师总是会很快回复，不在她能力范围内的也会帮助问清楚。这在以前的班任是没有的事情，只会以一句“我不知道啊”来打发你！晨在学校有什么问题也会及时跟我沟通，不用再象以前，隔段时间就要给老师打个电话讨问下孩子在学校的情况。

一开始，晨她们同学还都对新老师心有顾虑，现在全班孩子都喜欢上了新班任。老师下课后也会与他们斯守在一起，给他们讲她以前的事情，或者在大雪之后让他们到操场上打雪仗。还会给他们讲笑话，分享有趣的事，还会给同学起个小外号，譬如他班有个同学姓焦，上课铃声响了这个同学还没有回到位置，老师就问：咱们的阿娇呢？

晨说她觉得马老师特别护着她，可能班里的每一个孩子都会有这样的感觉。老师电话里或短信中都会叫晨为“雅晨”或“晨”，让人听起来就很温暖，感觉她是把你的孩子当她的孩子一样。现在，晨喜欢早早到校帮老师做一些事情，老师安排做事情，那在孩子心中是一份信任和荣耀。

因为马老师，晨喜欢上了语文。从这学期晨学习语文的兴趣大增，会主动让我默她生字，老师要求的课文她也总是很快就背下来，而且写作业的效率和质量都提高了一大截，这都得益于老师的鼓励式教育。

前几天，老师整理了80多页的应对五年级抽测的系统知识手册，晨说：老师真辛苦，我要好好珍惜老师的汗水，把这里面的内容都记住。因为喜欢老师，而喜欢上了学习，其实孩子的世界就是这样简单！

都说好老师是可遇不可求，我们就有幸遇到了。希望在马老师的教诲下，晨和她的同学们在快乐中好好学习，天天向上！

咱也上浪首了，显摆一下：