据中国之声《新闻纵横》报道，绵阳市十一中23户教师的房屋在512汶川在地震中受损，绵阳市政府按照统一规划，利用灾后重建补贴资金和教师自筹款，在学校旁一块土地上建起新楼。安置楼房于去年11月建成，但时隔7个月，教师们却住不进去，原因是新楼至今无施工许可证，无法办理验收入住手续。
　　
　　越来越难耐的暑期将近的时候，为房子付出半生积蓄的教师们还在租房居住，有的教师，已在简陋的出租房里住了三年多，而他们日夜盼望的新房，却在那里遭受日晒雨淋和人为的破坏。这样的场景，实在让人感到遗憾和尴尬。
　　这尴尬的根源，就在“特事特办”上。所谓“特事特办”，是在特殊的时间段和特别的事件上，采用特别的手段进行的一种特别措施。在巨大史无前例的地震灾后重建中，灾区各级政府，在意想不到的困难和剪不断理还乱的各种纠结中，或多或少都采用了一些“特事特办”手段，这在减少中转环节，追赶工期，实现三年重建任务两年完成的过程中，也确实有提高效率的作用。就总体而言，对它的评价，大致还是积极和正面的。但就像所有的措施和手段都有其局限性一样，“特事特办”也并不是一剂包医百病的“灵丹妙药”。虽然许多事情一经“特事特办”收到了立竿见影的效果，但是由于“特事特办”赋予某些职能机构过大的权力，往往是某个部门或某个人说了算，决策过程往往未经充分论证，实施手段生硬粗暴，常常造成严重的遗留问题。
　　绵阳十一中教师安置房“特事特办”的脉络是：政府以2009-144号文件允许包括十一中教师住宅楼在内的部分项目先建后批，异地重建。据新闻当事人介绍：当时市政府有一个通知，当时为了完成国家城镇住房灾后重建任务，没有手续也开建，前期手续是有的，规划选址，市政府也是拍了板的。但安置楼建成后在补办手续的时候却遇到了困难，补办施工许可证，建设局说，得证明土地是你的。找国土部门改变土地使用性质，国土部门说，集体土地还没有转国有土地，怎么能给你先行用呢？而要转变土地性质，不是绵阳市一级政府能解决的，按照程序需要向上级申报批准。于是，事情就陷入到一个吊诡的死循环中去了，你可以无限循环地在各个部门之间跑圈，得到的都是正确的答复，而这些正确的答复，所指向的方向，却是一团永远都解不开的乱麻。这件事情的根子，就是市政府拍了他们不能完全做主事情的板。而在灾后重建的大气氛已过的时候，原以为顺理成章的事情就变得不可控了。于是，每个管理环节都公事公办，而当初“特事特办”种下的果子，在公事公办的气场中，就变成了不可接受的异类。
　　教师们就成了这“特事特办”留下的苦果的惟一承担者。而在这件事情中，他们从头到尾，都是无辜的。