我的新作《读书是教师最好的修行2：终身学习、终身成长》一书出版后，有不少学校将其作为教师共读书，推荐给学校的老师们阅读。还有的学校组织阅读分享会，就读书中的感悟和体会和大家进行分享和交流。今天给大家推送的是四川省德阳市岷山路小学卓红老师在他们学校举办的读书分享会上的发言。

成为阅读同行人

文/卓红

岷小青年团的小伙伴们，大家好！非常荣幸，作为序号1号青年开启今天的读书分享！我非常喜欢《读书是教师最好的修行2：终身学习，终身成长》这本书的书名，终身学习、终身成长。今天我将用3个数作为分享的关键词：50、5、1。

50——50本书

虽然只读了一本书，但是仿佛读了50本书。常老师的这本书就是50本书的读后感，附录里完整地展示了这50本书的相关信息。不得不佩服常老师撰写读后感的水平，引发了我找寻原著阅读的兴趣。接下来，我可能读不完这50本书，但是我选取其中感兴趣的几本书，开启一场场与最美景致的邂逅。

5——五个主题

常老师将这本书分为五大部分，分别是教育的常识、前沿的探索、思想的履痕、个体的成长、窗外的风景。五个部分相对独立，我在阅读过程中也没有严格按照书本顺利进行阅读，而是选择自己最感兴趣的部分开始读起。我最喜欢的是“教育常识”一辑，才意识到平时教育教学中我们忽视了一些常识问题，比如教室就是学生犯错误的地方，我们应该让学生放心犯错，给学生提供安全的学习环境，最近有几个学生在学除法竖式的过程中总是学不会，我会告诉自己，等一等，千万不要随意指责他们，本身学不会就很难受了，再加上老师的批评，会更紧张，就更不会了。不会我们就教，不会才需要我们的帮助，一天不会，就教两天，两天不会，教三天，总会学会的。

1——一本书、一支笔、一个笔记本、一篇读后感

常老师在自序中写到：“我坚持每周读一本书并写出读后感，已经整整15年了。”我深感佩服。作为一名教师，阅读应该成为我们的职业形象，教师坚持终身学习、终身成长，让学生看到成人优质生活的样本。开卷有益，基本上每读一本书，我都会有自己固定的节奏，愿与大家共勉。决定开始读一本书，必定手握一支笔，不动笔墨不读书，适当的圈画可以让我们更加投入阅读，并且我个人认为，每页书都有很多的空白，除了排版的要求和美观，空白的地方也许就是预留给读者们写读书笔记的。另外，准备自己喜欢的笔记本，摘抄书中喜欢的句子和段落，空闲时当成朗读素材读一读，定能唤起阅读此书的美好感受，也会有一些新的感悟。读完一本书，如果是我喜欢的书，我会自己写一篇读后感，通过写读后感，让自己对这本书有整体把握和深刻认识，不管写的质量怎样，只要坚持写，总是会越写越好的。

最后用书中最喜欢的一段话结束我今天的分享：

越是坚持阅读，就越会发现自己的浅薄和无知，越有进一步探究的好奇和冲动，也越发让自己对这个世界多一些敬畏。在这个过程中，自己慢慢地变得更加谦卑了，心逐渐安放了下来，学会用感恩的、充满喜悦的心态来面对世界，面对工作、学习和生活中的一切，也从中获得了更多的宁静和充实。

一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，非常高兴能与青年团小伙伴成为阅读同行人，期待小伙伴们的互动交流哦！