张宏建老师退休之间从事中学语文教学工作，他对基础教育有自己独特的理解，更乐意提携后人，有关学科教学和学习方面的事情找到他，他总是充满热忱地给予帮助，很受大家的尊敬和爱戴。他退休之后依然笔耕不缀，时不时还有文章获奖，这也给他的退休生活增添了很多乐趣。我的新作出版之后，寄给张宏建老师斧正，他第一时间就读完并写出了自己的书评，通过微信发给我，让我深受感动。

锲而不舍  金石可镂

——有感于常生龙出版《读书是教师最好的修行2》

沐手奉读了常生龙先生《读书是教师的最好修行2》，除了惊叹不已以外，还感想万千。我说的惊叹不已，是指他一个理科毕业的高官，在担任考试院领导工作的同时，还长期锲而不舍，坚持阅读写作，这样做谈何容易；我说的感想万千，特别指他在广泛阅读的基础上，精心研究，独具见解，著书立说，自由飞翔，誉满天下。

十五年来，常生龙一直做到每周读一本书，写一篇读后感。他读写结合，在各类报刊杂志上发表了成百篇相关的文章。不说谋篇布局、遣词造句，就算让某些教师抄写这些文章，要花费多少时间和精力！常生龙在读书写作方面已经形成的良好习惯，成为全体教师的典范。他在教育界甚至其他界别，声名卓著，不同凡响，影响巨大。

《读书是教师的最好修行2》，分五大部分，教育的常识、前沿的探索、思想的履痕、个体的成长、窗外的风景。从这五个部分层次井然，条理清晰，可以看出常生龙对教育的深入思考，包括教育的方法、教育的基础、教育者的思想、受教者的发展、与教育相关的各种外力的系统领悟。可以看出他思维的缜密，认识的通透和视野的高远。

常生龙长期与读书、写作为伴，形成了不断读书、不断写作、不断指导工作的良性循环。他的读书，涉及到社会科学、自然科学的所有门类。广泛储备，厚积薄发，所以他触类旁通，眼界开阔，内在具有完整的知识链，思考问题总会产生灵感，左右逢源；所以他性情谦和，灵魂丰富，心底充盈着高尚的品质，为人处世当然懂得感恩，知道敬畏。

一位国学大师说：“年轻的时候多读书，年老了随便说说都是学问。”这句话说得好啊，其中充满了哲学的思考。包括了事物之间是普遍联系的、事物是发展变化的、量变到质变、对立统一、合二而一、一分为二等深刻的道理。常生龙博览群书终身学习、终身成长的过程，有力证明了大师所言不虚。他终于融理化生文史哲于一炉，镂成金石，熠熠发光。

为什么牛吃的是草，挤出的是奶？为什么蚕吃的是桑叶，吐出来的是丝？因为其中有个消化、吸收的过程。读书以后，经过深层次的思考，采取去粗取精、去伪存真的方法，再左右融合、前后贯通，自然不再是原来读的书，因而产生了飞跃，产生了新的知识、新的理念。这就是善于读书的人的必然结果，常生龙就是这样的牛，就是这样的蚕。所以，出版《读书时教师最好的修行2》，就顺理成章、水到渠成了！

常生龙的成功，是努力努出来的。他几十年来以工作、读书、写作为务，夙兴夜寐，孜孜以求，从不懈怠。他懂得日有寸进、必至千里的道理，注意方法，脚踏实地，稳步前进。所以，他能成功。天下胸有抱负、壮志凌云的人不可胜数，他们也付出了无比的心血和艰辛，但是，就像奥运比赛一样，不可能个个都摘金夺冠。不是所有努力的人都会成功，但是不努力肯定不会成功！

现在，有的教师饱受诟病。他们大学毕业后还没有取得循环教学的经验，甚至上课语言结结巴巴，书写歪歪斜斜，竟在课外收费补课，要求家长批改作业；他们一个学期甚至一年读一本书、写一篇读后感，都感到比登天还难；有的甚至读了《读书是教师最好的修行》，也找不到用武之地。与常生龙相比，确实不啻天壤。

要彻底完成教改的任务，必须首先提高教师水平。教师要给学生一桶水，自己应该是一条河，不断地注入源头活水。教师要终身学习、终身成长，《读书是教师最好的修行2》，就是取之不尽、用之不竭的一个源泉。古人说“锲而不舍，金石可镂”，说的就是坚持不懈，才能成功。自己不努力，不会有人替你成功。自己持之以恒、不断努力，才有可能强大、优秀。只要自己足够强大、足够优秀了，整个世界就会都变得和颜悦色。