“读着读着，我慢慢地成长，有了自己的风格，有了自己的见解。”“看着我的一篇篇文章变成了铅字，我深深的知道，这都是阅读带给我的成果。可以说读书和写作促进了我的成长，成为我成长的双翼。”河北省邢台县晏家屯中学郭爱英老师的的读书经验，很值得每一位老师借鉴。当大家都养成阅读、反思、写作的良好习惯时，想不成长都难啊！

掌握教育的钥匙，做更好的自己

——读《给教师的5把钥匙》有感

文/郭爱英

寒假之前，在学校的图书馆选书时，《给教师的5把钥匙》这本书让人眼前一亮，这是五把什么样的钥匙，它们能开启教师哪些心头之锁？带着好奇把这本书借了回来。

一个学期的忙碌，总没有时间让我静下心来仔细阅读，寒假，静下心来阅读，一边读一边用笔圈圈画画，果真让自己收获了许多。在本书的《自序·做更好的自己》中，作者根据自己的成长经历，给大家推荐了五把钥匙：拔高一层看教育、千方百计提升自己、有一颗学生的心、遵循学习的规律、保持积极的心态。五把钥匙，把把有魔力。

一、作者与书之印象

本书的作者常生龙是上海市物理特级教师，上海虹口教育局局长，是从一线走向管理岗位的教育专家，荣获“全国教育改革创新管理贡献奖”、《中国教育报》“2012年度推动读书十大人物”等荣誉和称号。《中国教育报》、《上海教育》等报刊专栏作者，出版有《读书是教师最好的修行》、《高中物理课题研究》、《物理教师的备课与上课》等著作，主编《历史与科学的对话》等教材。

二、读书与写作

通往幸福的道路有很多种，最简单的一种就是让自己变得更好，而读书是最快捷的方式。它能让人心生聪慧、宽厚质朴、精神丰盈又铿锵有力。

作为一个教育局长，繁杂事务之多是可以想象的，但无论身处何地，无论多忙，他都坚持每周阅读一本书并写出不少于3000字的读后感。然后在各种报刊上发表；他常常受邀为别人的书写序，也不时有新书问世。常生龙局长想：如何为自己再设下一座高峰？他选择了读书。

读着读着，我慢慢地成长，有了自己的风格，有了自己的见解。我把我的见解写成了文章，向报刊进行投稿，用以检验自己的文字和思想水平。我所撰写的论文《英语课文整体教法浅探》在《英语周报》上发表；《多媒体教学——提高英语教学质量的好途径》在《英语辅导报》上发表；《多媒体教学更能提高英语教学质量》、《在英语教学中培养学生的创新思维能力》、《浅谈学生英语语感的培养》、《提高英语教师素质，减少英语两极分化》在《英语测试报》上发表；《英语教育中如何转化差生》在《教育发展与研究》上发表；《让初中英语课堂充满情趣》在《中学文科》上发表；《怎样培养英语学困生的学习兴趣》在《新课程研究》上发表；《新课程初中英语听力教学初探》在《现代中小学教育》上发表；《英语教学导课艺术之浅谈》在《学周刊》上发表；《让书籍在我的生命里开花》、《做一位内心辽阔的引领者》、《用爱心撑起天使的翅膀》、《不忘初心，继续前行》、《我的课堂上究竟发生了什么》、《新教育和青吟让我的教师生活更精彩》、《好习惯成就好老师》等多篇文章在青吟公众号平台发表......看着我的一篇篇文章变成了铅字，我深深的知道，这都是阅读带给我的成果。可以说读书和写作促进了我的成长，成为我成长的双翼。

三、成长与提升

保持教育的新鲜度是教育效益的保障，而教育的新鲜度依赖于教师的专业素养、授课方式和教学技巧。很难想象一个从不学习的教师能够让自己的课堂充满吸引力来激发学生的求知欲望。好的教师都是学习的高手,好的教师从不停止学习的脚步，随时随地走在提升自我的路上。

作为教师，只有好学，通过各种途径来提升自己，你的课才更受欢迎，你的内心才更强大，你才能具备教育规划、重组教材、整合资源的能力，才能将自己所教的学科同其他学科以及学生的现实生活连接起来,做到“关系第一、知识第二；联系第一，记忆第二；探究第一，讲授第二；教育第一，技术第二”，成为真正的教育教学大咖。

积极参加教研活动是促进教师提升的良好时机，在教研活动中，要积极上课、认真听课、精心评课。听名师的课，分析学习，把学到的方法用到自己的课堂中去，再根据自己班学生的情况进行改进，成不了名师先山寨，再把学到的加以改进变成自己的。

书中“千方百计提升自己”和“保持积极的心态”则是对教师自身素养提出的要求。教师要想成为学生喜欢的好老师，需要在教育教学岗位上持续不断地修炼。教师每在专业领域上做出一点点的改进和提升，就会给学生带来巨大的影响，这种影响还会随着时间的推移越来越被放大。

读书，写作，提升，成长，坚持不懈，勤奋努力，虚心好学，并把学到的、看到的内化于心，应用到自己的教育教学中，掌握教育的钥匙，做更好的自己。