这篇读后感是浙江省宁波镇海幼儿园的林洁老师撰写的。从文章知道，林老师是一位年轻的幼儿教师，正在探索如何做一名优秀的教师。在读了《给教师的5把钥匙》一书之后，所总结的这九个关键词，还是很有价值的。

解锁人生的新大门

——读《给教师的5把钥匙》有感

也许20岁出头的年纪来谈“人生”过于早了，但在这样一段成长变化最快的时光里，我确实也在不断体验我的生活，思索我的人生。尤其当我从象牙塔里的懵懂学生转换为一名幼儿教师，我的人生无疑是出现了一扇新的大门。我想进门去看看，去逐渐认识理解“教师”这个名词背后所包含的沉甸甸的意义和责任；我想踏入这扇背负使命的大门，向着一名真正且优秀的教师的目标去前行。

奈何新手上路，难免迷雾重重。从业刚开始，担忧自身的专业技能，顾虑职业的待遇地位，适应新的工作环境......所有的迷茫堆在一起混沌着。偶然拜读常先生的《给教师的5把钥匙》，它像是已经静静等我许久，把解救的钥匙赠予我，解锁了我的困惑，在我“疑无路”时再遇“柳暗花明”。常先生说，教师要有“5把钥匙”：拔高一层看教育、千方百计提升自己、有一颗学生的心、遵循学习的规律、保持积极的心态。他充满切身体会、满含经验哲思的文字让人醍醐灌顶、豁然开朗，让我脑中不安定的想法突然变得明确了，从原先的顾虑，变为坚定地去意识“教师”真正的价值。

锁有了，可开锁还在个人修行。读书从来不是把他人的感悟照搬照抄、机械诵记，而要咀嚼吸收为自己的理解。我在常先生5把钥匙的启示里，就找寻到了属于自己的“解锁秘籍”。

一、“多看、多听、多学”

书中提到“拔高一层看教育”，对于新教师来说，“教育”一词所包含的内容过于宽泛、杂糅。如何从“碎片化信息”中提取高质量的学习素材也是一名教师应具备的能力，在“多看、多听、多学”的基础上，能快速接收有价值的信息，并将它融会贯通。

“多看”：一方面是即时关注国内外先进的教育动态，了解科学的教育方法、策略，将之运用在教学实践中，根据幼儿的个体差异性有针对性地进行调整，一定会在教学上有所成果展现；另一方面是多观摩优秀教师的教学技巧，并在实践中运用。很庆幸自己的“师傅”教学经验丰富，对幼儿的常规和生活习惯等方面的教育都有她独特的策略，一学期下来，我亲眼见证了班里孩子的成长，刚入学时的“大哭大闹”还历历在目，现在他们却能够很熟练地进行自助早点和区域、如厕活动，看到孩子们的进步，心里是满满的成就感。

“多听”：多听取有经验的教师对自身的建议，不管是教育教学上的还是与幼儿、家长、同事之间的相处之道。从我自身出发，教师的自我价值就是体现在日常教学中的，之前对自己的教学很自卑，但一直不知道自己的问题出在哪里，直到教学公开的时候，很多老师对我提出了中肯的建议，让我意识到自身所存在的不足，我在之后的教学中有针对性地对自己的教学方法和状态进行了调整，教学效果有了明显的改善。

“多学”：学到老，活到老。于教师这个职业而言，学习是必不可少的，只有自己饱读诗书、通晓古今才能够从容地应对幼儿的提问，满足他们的好奇心。“教育”的内容不仅仅局限于书本知识，还涵盖着幼儿所处的生活和环境，教师要以开放的眼光看待这个世界，让幼儿拥有开阔的眼界和视角。

二、“勤练、勤思、勤悟”

勤能补拙，教师最实实在在的本领就是扎实的专业技能，不管你处于哪个阶段，这都是教师最宝贵的财富和资本，每一个教师都要“千方百计提升自己”，不断拔高自我素质。

“勤练”：对这一点感触最深的是大学时期，对钢琴、舞蹈、声乐等专业技能都是从零开始，每天坚持练琴、唱歌、跳舞，之后逐渐能弹一些有难度的曲子、唱一些有挑战的声乐曲、身体动作的协调性和柔韧性也有了明显的进步。除了这些基本的专业技能，说课和教学技能也要勤加练习，在日常教学中有针对性地规范自己的教学语言和行为，逐渐找到属于自己的教学风格和态度。

“勤思”和“勤悟”是两个相辅相成的过程，要求教师在实践中发现问题，在实践中反思学习，在实践中不断提高自身的能力。教师要坚持每天反思幼儿园一日生活中出现的问题和困惑，尝试思考解决的方法，并在日常教学中进行实践，再寻找更好的解决方法，螺旋式地不断进步，绝对是教师快速成长的“最佳途径”。

三、“关注、关心、关爱”

是什么成就了教师的成功？答案是肯定的：学生。如果教师能“拥有一颗学生的心”，从学生的角度看待事物和问题，也就能避免很多的误会和偏见了。尤其是面对3-6岁的幼儿，教师的压力是巨大的，因为孩子的身心发展尚未完整，很多情境下幼儿的行为和语言是教师难以预设的，教师只有换位思考，耐心地询问幼儿行为发生的原因，了解事情的前因后果，才能保持相对的公平公正。但这一点恰恰是对教师最大的考验，如何抛却“偏见”，需要教师爱得更真一点，在了解幼儿的年龄阶段发展特点的基础上，“遵循幼儿学习的规律”，关注幼儿一日活动的语言和行为、关心幼儿的身心健康发展、关爱幼儿的情绪情感和社会化发展。

人常言：“有志者事竟成。”教师修行的道路是永无止境的，哪怕已顺利进了今日这扇大门，日后也有大小各异之门。那时也别忘初心，别忘了自己所坚守的价值观、职业操守，紧握自己的解锁秘钥。方向正确的努力和坚持将决定你所能企及的“高度”。愿每位教师都能找到自己职业生涯的“钥匙”，向自己的教育理想步步靠近！