漫画：王乃玲

 隔代教育问题的出现，应该是从新中国成立后，尤其是第一个五年计划开始的。全国上马156项重点建设项目，百废待兴，大量的农村青年涌入刚刚修复起来的和正在建设的大中城市。这些新型工人有了孩子后，紧张的工作、尚不配套的生活设施，使他们无法把孩子留在身边亲自抚养，一般都会把孩子送回家乡，由祖父母或外祖父母抚养。这个现象在上个世纪50年代初到60年代末最为普遍。

 日前，中国青年报社会调查中心通过问卷网对1946人进行的一项调查显示，85.2%的受访者认为身边的隔代教育情况普遍。究其原因，76.7%的受访者表示是年轻父母工作压力大，没有精力和时间照顾孩子。42.5%的受访者希望专门立法为年轻父母提供更多的育儿假期。

 调查中，90后占20.3%，80后占48.1%，70后占22.6%，60后占6.5%，50后占1.7%。72.1%的受访者有孩子。

 年轻父母没有精力和时间照顾孩子

 调查中，85.2%的受访者认为身边的隔代教育普遍，其中31.1%的受访者认为非常普遍。12.4%的受访者表示一般，仅2.4%的受访者认为不普遍。

 为什么隔代教育如此普遍？42.0%的受访者表示是社会生活节奏快，致使亲子关系疏离；33.9%的受访者表示年轻父母缺乏对子女的责任感，管生不管养；32.4%的受访者表示年轻父母自己不独立，身心发展不成熟。

 调查中，76.7%的受访者表示年轻父母工作压力大，没有精力和时间照顾孩子。32.0%的受访者指出社会缺乏对年轻父母的帮助机制，孩子只能交给老人。

 两代人在生活习惯方面最易冲突

 调查中，有18.8%的受访者对隔代教育表示赞成，认为隔代教育没什么问题。50.0%的受访者明确表示不赞成，认为孩子的培养要亲力亲为。31.2%的受访者表示谈不上赞不赞成。

 而具体到自己，受访者则显得更为矛盾和纠结。把孩子交给老人带的比例，会、不会以及尚在犹豫的分别占到三成——32.6%的受访者表示会，36.2%的受访者不会，31.2%的受访者尚在犹豫。

 隔代教育有哪些优势？61.2%的受访者认为是老人退休在家时间多；48.0%的受访者感觉老人更有耐心；42.9%的受访者表示是人老惜子，本能地想要多照顾孩子；39.7%的受访者指出是老人育儿经验多；21.1%的受访者表示孩子可以学到更多传统文化。

 调查中，有39.6%的受访者担心，两代人教育观念易产生矛盾，影响家庭关系。具体说来，两代人在教育孩子时，在生活习惯（76.9%）、性格培养（58.3%）、知识学习（53.9%）等方面容易发生冲突。

 在受访者看来，隔代教育的最大劣势在于老人容易溺爱孩子，影响孩子人格发展（68.9%）。其次是老人思想观念陈旧，造成孩子视野狭窄（63.1%）。隔代教育的弊病还有：老人不懂得科学育儿，不利于孩子健康成长（48.4%）；年轻夫妇与孩子的接触有限，造成亲子隔阂（36.6%）；孩子得不到父母的关爱，会导致孩子在儿童期的情感缺失（31.6%）。

 建议为年轻父母提供更多育儿假期

 调查显示，59.9%的受访者建议年轻父母多和老人沟通，统一育儿观念。47.3%的受访者建议和老人一起学习育儿知识。

 还有20.3%的受访者表示要把孩子送进幼儿园，6.8%的受访者会找保姆帮忙带孩子。同时有34.9%的受访者希望培养更多专业的有执照的育儿保姆。42.2%的受访者期待多开设托儿所、幼儿园，提升老师素质。

 调查中，59.6%的受访者也希望，父母多抽出时间来照顾孩子，尽量多陪伴孩子。

 在“全面二孩”放开的背景下，社会应该为年轻父母提供什么样的帮助？46.0%的受访者建议推出更多适合“隔代家长”的育儿书籍，42.4%的受访者提出多在社区开设“隔代家长课程”。

 42.5%的受访者希望专门立法为年轻父母提供更多的育儿假期。34.4%的受访者建议学校、幼儿园放学时间与父母工作时间衔接。

 随着“全面二孩”时代的到来，隔代教育现象将会越来越普遍，甚至成为一个社会问题。上述的调查虽然样本不是很大，有一定的局限性，但已为我们提供了可借鉴的数据。值得好好研究和分析。（资料来源：《中国青年报》）