网络是一个很神奇的空间，经常会不期而遇一些高人，博友“海若9”就是其中的一位。他是重庆医科大学的一位医学教授，对教育有着很深的关切和浓浓的情怀，在文学、摄影等艺术方面也颇有造诣。在读了我的《读书是教师最好的修行》一书之后，他非常认真地撰写了一篇近4000字的书评，从读书一直讲到教改和医改，从国内教育讲到国外的教育，洋洋洒洒，纵横捭阖，令我深为感动和钦佩。

下面是他的这篇书评的具体内容。

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拿到常生龙局长的新书，一种强烈的亲切感油然而生。

我出生于教师之家，自己也当了一辈子老师，对教育行业有一种打断骨头连着筋，无法割舍的感情。静夜沉思，今生今世能站上三尺讲台，“得天下英才而教育之”，也算是无怨无悔了。

常局长科班出身，师范学院毕业，20刚出头，从安徽一家普通中学的物理老师干起，直到高级教师、特级教师，副校长、校长，一直干到上海虹口区教育局局长。最近读了他的大作《读书是教师最好的修行》，由衷的钦佩之后，忽然又有一种“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲壮沉郁之气，从天而降，将我牢牢罩定，挥之不去。

我觉得，像常局长这样，今天还能坚守在教育战线上的英雄，如同我敬重的一些环境保护斗士，救死扶伤的白衣天使一样，他们义无反顾地坚守在自己的岗位上，无论社会环境和工作条件变得多么糟糕，绝不放弃自己的天职。其实，我知道，他们对自己热爱并为之奋斗的事业也有许多困惑，对前路充满忧虑，对现实有太多无奈。

我从医数十年，又是医大教授，身跨教育、医疗两大行业，竟然对自己热爱的职业由爱生恨，爱恨交加，甚至发展到劝说当了十多年医生的儿子改行，鼓励他学鲁迅弃医从文，或学孙中山弃医从政了。

古人云：“上医治国，中医治人，下医治病”。

其实，选择当医生比当教书匠更属下策，当老师至少还有个“人类灵魂工程师”的虚名，可归入“治人”的“中医”。真正的“上医”呢？那是孙中山那样的政治家，是国父。但是，仕途艰险、宦海沉浮，有志于当“上医”者，又有几人最后能进入最高决策层？所以，能学鲁迅弃医从文，当作家，当大学教授，成为治人的“中医”，就算相当不错了。但是，看看我身边的老师们，燃烧自己，蜡炬成灰，还是不能改变普天下孩子上学难，上学贵的现状。今天要想做一个好老师，让自己的学生个个都能快乐健康成长，真是难上加难呀。所以，面对每一个至今还坚守在教育战线上的同仁，我都从内心深处佩服。

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《读书是教师最好的修行》。常生龙局长这个书名就让我折服。

俗话说：“一命二运三风水，四积阴德五读书”。可见读书实在是一件与行善、积德并列的大好事儿，无论兼济天下或独善其身，读书都是必须的。刚日读经，柔日读史，无论什么时候都要读，只是读的内容不同而已。学高为师，身正为范，为人师表，焉能不读书？

常局长书中谈到，自己每周读一本书，至少写读后感一篇，已经坚持了整整十年！他读书逾500多册，每本书都撰写读后感，总字数已超过200万字！他希望，通过自己以身作则，唤起民众，带动更多人加入读书的队伍，让热爱阅读在中华大地上蔚然成风。他克服难以想象的困难，见缝插针、坚持长期阅读和写作，具有惊人毅力；他从自己做起，甘当一粒小小火种，在茫茫荒原上燃烧自己，当春风吹拂大地的时候，引来一片燎原之火，照亮苍穹、温暖人间。常局长的赤子之心，令我无比景仰，心向往之。

大学毕业后，我也曾在行政机关混过些年，与局长、区长、市长、XX长等各级各类官员打交道很多，为他们捉刀代笔，起草讲话稿、工作报告、写个新书序言什么的，都是常事儿。我发现，能长期坚持阅读，亲手动笔写字的官员实在太少，像常局长这样海量阅读和写作的行政机关一把手，应该不比熊猫或恐龙更多吧？

当然，我也不说那些自己不写文章的官员都是昏官庸吏。刘邦说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。”想来，斩白蛇起义的汉高祖也是不大写文章的，只是得了天下之后，才扯起喉咙吼一曲《大风歌》：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”。咱们的伟大领袖也说了：“领导的职责有两条，一是出主意，二是用干部”。既然如此，一个好官员，何必一定要博览群书，著书立说呢？不过，伟大领袖自己在任用天下人杰、治理国家之余，还披阅群书，撰雄文四卷，当年打天下，戎马倥偬中，也还有雅兴吟诗作赋呢。

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要为人师表，必须读书。具体读什么？我非常同意常局长在“后记”中提到，带同事吃面条那个例子。萝卜白菜各有所爱，读书是很个性化的事，不好统一规定。古代圣贤尚且说：“书有未曾经我读，事无不可对人言”。如今知识爆炸，世上的好书与古代相比，不知增加多少，我等凡人，如何读得过来？何况到底什么是好书？文无第一，武无第二，见仁见智，很难有统一标准。读什么书最好？弱水三千，只取一瓢饮，大概就是这意思吧？

我虽然当了几十年老师，毕竟没读过师范，没学过教育学，在大学里，几乎将全部精力集中在培养研究生，搞科研，完成学校规定的各项硬指标：项目、经费、论文、成果上面了。常局长提到的书大都没读过，不过，读他的书评，也眼界大开，获益多多。

常局长将他用心阅读过的中外教育家的著作分为五个专辑，即“教育即创造”（有关课堂教学与学生成长）；“教育即生活”（强调教育与生活的关系）；“学校即社会”（让学生爱上学校，在其中快乐、健康成长）；“理论即支点”（精选九名教育家的著作）；“变革即未来”（立足当下，展望未来教育发展）。

我没读过这些原著，通过常局长的读书心得和评论，有一些了解。我觉得这些专家们描绘的教育理念和实践，都是理想国里的美丽愿景，对当前中国教育体制改革，具有极其重要的参考价值。对教育工作者来说，是必读参考书。

作为一个刚退休的老教师，联想到自己几十年来，教学的亲身经历，与同事、朋友、学生家长以及学生零距离接触，耳闻目睹的现实与困惑，也有一些想法，想向教育专家们求教，与关心教育的朋友探讨。博客篇幅有限，只能挑选个人最关心、感受最强烈的话题谈谈，还只能点到为止，但愿也能作为引玉之砖吧。

教育体制改革，与医疗体制改革一样，是每个中国人最关心的事（上学难、看病难，咱老百姓头上三座大山之两座呀！）。今天就先说说这事儿吧。

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常局长书中第五辑是“变革即未来”，他一开始就提到一个振奋人心的好消息。2009年，全球65个国家和地区参加了国际学生评估项目测试，上海第一次参加测试，就在阅读、数学、科学三个方面排名全球第一！美国“全国教育和经济研究中心”主席马克.塔克明确提出：要以上海教育作为标杆！

这消息太让人欢欣鼓舞了！俺中国人又一次让老美俯首称臣，让全世界仰视了！接下来

马克.塔克还研究了上海、芬兰、日本、新加坡、加拿大（五个被认为是最成功的地域）的先进经验。

上海的经验有：制定清晰的改革目标、改革必须触及传统、明确“学”的重要性等等七条。

日本、新加坡、加拿大我没亲自考察过。芬兰赫尔辛基大学，是我长期科研合作的好伙伴，曾经与他们有较深入交往，所以我对芬兰的经验比较感兴趣。

在本书第五辑“芬兰教育成功的秘密”一节中，比较详细地介绍了芬兰的经验。芬兰采用了一整套与国际主流教育改革不同，却取得巨大成功的改革方式，被称为“芬兰道路”。他们的与众不同体现在五点：1、不推崇标准化教育，突出量身定做的教育，为每一个孩子找到适合自己的最好学习方式。2、除了关注核心科目学习，更关注人格、道德特质等全方位发展。3、没有统一的教学要求，鼓励教学中的冒险与创新精神。4、尊重教师的教学方法，呵护教师与和谐师生关系。5、建立责任与信任文化，看重和相信教师和校长的能力。

他们还提出了“教得愈少，学得愈多；考得愈少，学得愈多”的悖论。

这不就是《易经》中《乾卦》所描绘的一幅美妙图画，“见群龙无首吉”吗？这不就是老子倡导的“无为而治”吗？这是多么令人憧憬的和谐社会与充满人情味的快乐教育啊！能做一个芬兰的教育工作者，能当一个芬兰的中、小学生是多么幸福啊！

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几年前，我在芬兰和瑞典呆了一个月，考察了一些与医疗卫生、科研教育有关的问题。在芬兰，教师地位很高，小学老师就有3年本科、2年硕士学习经历，中学老师则有5年专业学习和1年教师培训经历。

芬兰是欧盟成员国之一，但人均产出远高于欧盟平均水平，与其邻国瑞典相当。一个幅原辽阔，地大物博的世界强国，全国人口数却只有区区8百万，木有俺重庆市人口的四分之一，只相当于中国两、三个大县的水平吧？资源极其丰富，人口极其稀少，国民享有极高标准的生活品质。芬兰政府官员清廉高效。据监督世界各国腐败行为的非政府组织“透明国际”公布，2012年全球清廉指数报告，在全世界176个国家和地区中，芬兰名列第一，为最清廉国家。

手头没资料，不知中国被评为清廉国家第几名？我只知道，俺家乡重庆，前些时候，好几家大医院的院长，一些中学、大学的校长，教育局、卫生局的处长、局长，都不幸被一只小小的苍蝇拍击中，跌落尘埃了。重庆是个直辖市，尚且“江南草长，群‘蝇’乱飞”，其它省市又如何？想到这里，我有些担心和惶惑了。这样的社会环境，教育和医疗体制改革路在何方？全民教育水平和医疗卫生水平何时能真正赶上世界强国？

所以，读了芬兰的好经验，激动和感动之余，联想到家乡的现状，又不免有些怀疑：俺泱泱中国要学习它，似乎还有相当长的路程要走。

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上海成为美国教育改革的标杆，更是中国其它地区学习的榜样。作为引领上海教育体制改革的领军人物之一，常生龙局长的事迹已经传遍中华大地，引起广泛关注。他的知音好友、青年作家、女诗人夏花微尘，在她的新作《乌衣巷口夕阳斜---[世说新语]人物漫笔》中，为他写了一首热情洋溢的《致船长》，表达了教育界同仁对他的敬重和赞美：天地浩然气/人间壮志乡/渊渟百川汇/岳峙万鸿翔/旭日春波渌/玉兰寒雪香/谢安回棹罢/清气思甘棠。

我想，在中国的中学、大学校长、医院院长、教育局、卫生局局长中，如果能多几个像常局长那样：当中学老师——三尺讲台，放眼世界；当教育局长——改革领军，读书修行。恐怕离中华的教育和医疗系统改革成功之日也就不远了。

祝愿常生龙局长“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”

附：“海若9”先生的博客地址：http://blog.sina.com.cn/u/2764458002