——观看电影《放牛班的春天》有感

这是二战之后不久（1949年）的法国乡村。

一群问题儿童被关在一所名为“池塘之底”的学校里。说是学校，其实与监狱差不多，一个奉“行动-反应”为准则的残暴校长，动不动就让孩子关禁闭，做各种惩罚性的劳动，甚至痛打孩子；老师们一个个面无表情，对看不惯的学生大声吼叫；家长来探望孩子，就像到监狱里探监一样，要在规定的时间和规定的地点；高大的围墙和坚固的铁门，将孩子们“囚禁”其中，与世隔绝……

一个心怀梦想的音乐爱好者马修，在求职的路途上历尽波折。在自己人生的低谷时，接受了担任“池塘之底”学校学监的任务，来到了这所学校。他努力感受着孩子们的内心世界，通过音乐为孩子点亮了一盏心灯，也让自己感受到了生命的价值和意义。

这部电影让我想到：

第一，每个孩子的内心都有向学的一面，教师需要为他点上一盏心灯，让他看清前行的道路。就拿电影中的皮埃尔来说吧。具有“天使的脸蛋，魔鬼的心肠”的皮埃尔，是一个喜爱偷窃、屡次逃学而被公立学校开除了的单亲家庭的孩子。为了处理另一个男孩的问题，马修让皮埃尔负责监管课堂秩序，等马修回来之后发现，皮埃尔不仅没有维护课堂纪律，还在黑板上创作漫画肖像，嘲笑马修老师的秃头，惹得同学们哄堂大笑。面对这样的的举动，马修没有动怒，而是从皮埃尔的手上拿过粉笔，也为他创作了一幅带有讽刺意味的侧面肖像画，小小地回敬了他一下。

皮埃尔有着幽闭而敏感的心灵，又有着与生俱来的美丽歌喉，但他很孤傲，也很自卑，从来不肯在公众下展示歌喉的美丽，甚至以戏谑的姿态将自己出局。在没人的时候，又常常独自潜往教室，让自己的声音穿过骨头、穿越校园，窜向云霄，窜向生命的天堂。马修为他独特的歌喉所感慨，想尽了各种办法，终于让他站在大家的面前，成为合唱团里的领唱者。

皮埃尔有着严重的“恋母情结”，当马修与皮埃尔的母亲并肩交流时，心生妒忌的皮埃尔竟然将一瓶墨汁倒泼向马修，搞的马修头上和衣服上全是墨汁。同学们气不过，围着皮埃尔质问，还要动手打他，是马修制止了他们，并安慰他的母亲。马修对皮埃尔的惩罚就是不让皮埃尔做自己最喜欢的事情——合唱中的独唱，以此警告皮埃尔——你不是不可替代的，老师真的生气了。果然，这远比关禁闭更能触动孩子的内心。直到在贵宾面前表演合唱时，马修才给了皮埃尔再次独唱的机会，并在他的眼睛里看到了被宽恕的喜悦。

皮埃尔最终成了世界著名指挥家。如果没有马修为他点燃的这盏心灯，他会有如此的成就吗？

第二，居高临下的教育，往往会将残暴带给孩子。孩子回应社会的，也必将是自己的残暴。在校长哈桑这里，处理问题学生的方法非常简单：咆哮、取消学生的娱乐并罚他们劳动、打骂甚至关禁闭。哈桑所持的基本观点就是“人之初，性本恶”，他认为教育就是压制人性中的“恶”，时刻戒备着孩子成长过程中的“恶”，遇到孩子的“恶”就要用暴力来对待，让他们不敢再“恶”。

但这样做的结果是什么呢？学生乐格克因为心存不满，将一把斧头藏在了学监居住的房门的上边。当马桑带着马修到他居住的房间，并想帮他打开房门的时候，斧头掉了下来，击中了马桑的鼻梁上方，鲜血直流。哈桑大为震怒，立刻将全体学生都集中了起来，因为没有人承认，于是就有了“连坐”的惩罚，每个人蹲三天的禁闭。

哈桑存放在房间里的十万法郎，被其中的一个学生给偷了，哈桑大怒，认为一定是新来的学生蒙丹干的。在抓住蒙丹之后，他在自己的办公室里亲自设问，并左右开弓，连续不断地扇蒙丹的耳光，持续时间长达一个半小时，并最终导致蒙丹被警察抓走。就在哈桑外出活动、跑官要钱即将成功的时候，接到了一个电话——因误解而被蒙羞的蒙丹，纵火烧了给自己带去无尽痛苦记忆的学校，留下一个诡秘的笑容，转身远去。哈桑也因此而被上级解职。

给予学生残暴，就是在播下残暴的种子。

第三，音乐有着不同寻常的魅力，它可以将四分五裂的心凝聚起来，潜移默化地影响着人们的言行。学生在宿舍脱口创作、任意高歌，并以马修的秃头为话题，来发泄内心的不满和愤懑。马修没有生气，反而受到了心灵的震撼：他的音乐创作将和孩子的生命一起迎来新生！

马修决定组建合唱团，让孩子在幽晦的池塘之底，看到黑暗中的希望之光，感受到单调生命深处的热忱。马修从不断打架斗殴的皮埃尔身上，发现了他异乎寻常的音乐天分，并在日记中写道：“他自己感觉不到，可我却确信无疑，他的嗓子是个奇迹，预示着一种异乎寻常的音色。”马修知道，唯有音乐，能浸润清洁他的灵魂；唯有音乐，才能使他自由畅达地奔赴理想；唯有音乐，才能使他祛除邪恶，永葆生命的纯净。

尽管有校长哈桑的不断骚扰，合唱团进展的还是非常顺利。令人振奋的是，随着合唱水平的提升，学生之间的不良行为减少了很多，学校也变得更加和谐了。古板的校长哈桑也加入了足球队，甚至爬上办公桌，放飞纸鸽，放飞童真；刻板的朗古卢瓦的数学课堂语言的竟然充满了和谐的音乐节奏，后来还加入了合唱团，弹起了风琴；皮埃尔的母亲感受到马修对于孩子欣赏的力量，感受到未来生活的希望，从此生命也发生了完全的转向……

在聆听孩子们成长的拔节声的同时，马修也感受到自己身上潜滋暗长的力量。孩子们精彩绝伦的演唱，让他灵感澎湃，渐趋佳境。年轻而驿动的心被美妙的音乐点燃，倏忽之间灵魂飞舞而上，将泪痕烘干，把自我沉醉。课堂内，操场上，宿舍里，他们的脸上一直洋溢着幸福快乐的笑容，感觉着内心欢乐的震颤。眼望着天空，放飞灵魂深处对自由的渴望，在遥远的天边建筑着属于自我心灵的小屋。