pplong的博文“给学生时间体验学习的全过程”发表在9月30日的《中国教育报》上

每年举行一次物理论坛，开展一次物理论文的评选活动，已经成为上海市教育学会物理教学专业委员会的常规活动。今年的物理论坛将于 10月21日在同济一附中举行。

和往年相比，今年的论坛有几点变化：

第一，论坛有了冠名

上海教育出版社决定长期赞助本论坛活动，因此本论坛冠名“上教杯”。

第二，主办方有了变化

除了上海市教育学会物理教学专业委员会之外，上海市教师学研究会也成为本论坛的主办方，专业团体对教师培养的关注度进一步提升。

第三，论文评审的方式有新变化

第一届论文，全部由市物理专委会组织专家进行评审。由于论文的数量很大，给专家带来了非常大的阅读工作量，同时也容易造成阅读疲劳。

第二届论文，采取了各教研片初评的办法，每个教研片推选出15篇左右的论文，送到市里再进行复评。在实施过程中，发现这种方法也存在缺陷。每个区县教师送交的论文数量和质量差异较大，但教研片在初评论文的过程中，存在按区平均摊派的做法，导致一些优秀的论文送不出去，而某些质量不太高的论文却送了上来。

本届的论文，依然采取教研片初评的办法，但方法更加科学。首先按照比例确定各片复评文章的数量，然后不同教研片之间互换进行匿名评审，大家都不评自己片区的论文，以便做到公平公正。

第四，论坛形式有了拓展

前两届的论坛，采取的都是上午听教学公开课，下午设坛论道的形式。第三届论坛仍然沿用了这一形式，但在下午的论坛活动中，有了新的变化。将原来统一的论坛形式演化为分合结合的方式，先分别以初中、高中教师为对象举行分论坛，让更多的教师有表达的机会；再合并起来听专家报告，进行理念和实践的引领。

从今年的8月份开始，物理专委会就开始筹划第三届的论坛活动。

第一步工作是拟定论坛的实施方案，确定论坛的主题、形式、举办的时间和地点。本届论坛的主题是“教师成长和教学能力”。同济大学一附中即将举行校庆活动，将论坛放在他们学校，将为他们的校庆活动增加不少学术氛围。

第二步工作是面向全市中学物理教师和教研员征集论文。物理专委会通过各区县的物理教研员加以发动，组织教师撰写和提交论文。在规定的期限内，共收到基层教师和教研员提交的论文340篇。内容丰富，数量喜人。

第三步工作是进行论文的初选。如上所述，在物理专委会的协调下，由各区县教研员组成8个评审小组，对送上来的论文进行交叉评定，选出初中43篇、高中33篇、教研员论文18篇进入市级评审。

第四步工作是进行论文的复审。物理专委会聘请了张越、张主方、刘齐煌、张茂昌、瞿东、耿海成、王铁桦、常生龙、王洋、汤清修等学术委员会的成员作为复评的专家。国庆节前，十位专家分别收到了评审任务，大家利用假期对论文进行了仔细的阅读，不少专家还做了非常详尽的批注和点评。

10月13日下午，十位专家聚集在市教委教研室，对大家各自阅读的情况进行终评。市物理专委会副主任、市教委基教处倪闽景处长也参加了终评活动，并就论文评选活动提出了自己的思考。最终评选出一等奖论文10篇，二等奖论文20篇，三等奖论文60篇，获奖比例占提交论文总数的26.5%。

第五步工作是论坛活动的筹备。主要做以下几方面的工作：一是学校推举出来的公开课，要有一定的导向性，每节公开课要安排两位特级教师主持并加以点评。二是参会人员的人数控制。三是论坛氛围的营造和环境布置；四是邀请参加论坛活动的专家、邀请的专家报告、确定哪些领导出席论坛，等。五是论坛的具体议程设计，活动内容要求。比如请部分获奖教师进一步修改论文，并制作PPT在论坛上展示自己的课改实践；明确谁来主持分论坛活动；明确谁对论文评选情况进行综述。等等。

在13日的论文终评之后，物理专委会常务理事会对上述事项进行了讨论，并明确了每一项工作的负责人。我领受的任务是对本届论文的整体情况进行点评。为了做好这件事情，我还要抽空再次阅读进入复评阶段的94篇论文。