我分管学校国际部的工作，会经常接触到一些和我们办学合作的国际友人。这些天，一些韩国朋友的善举，让我非常感动。

6月6日，我们的合作伙伴朴先生来到学校，通过学校国际部向遭受地震灾害的灾区人民捐款。他告诉我们说，自己已经通过不同的渠道进行了捐款，想到和我校良好的合作关系，一定要通过我校国际部再捐出一笔款项，心里才能平衡和安慰。

6月11日，JK公司的金院长来到国际部，也拿出了一笔捐款。她告诉我们，前些日子她在韩国期间，和在我们学校就读的学生家长进行聚会，这些家长对汶川的大地震都非常的关注，他们自发组织募捐，请金院长将大家募集的款项带到我们的国际部，通过学校转赠给需要帮助的灾区人民。

两笔捐款，折合人民币16000元。于患难处见真情，我为韩国友人的举动而高兴，被他们的善心所感动。

自从今年1月底带学生到韩国的釜山、汉城与当地的友好学校进行交流互动以来，我就一直很关心着韩国的情况。我们去的时候，李明博还是一个高票当选的候选总统，现在从政才几个月，就爆发了大规模的烛光示威，人们因为政府同意进口美国30个月以上的冻牛肉，担心被传染上疯牛病，而产生了对政府的强烈不满，李明博的支持率锐减，甚至于喊出了要求李明博下台的口号，政府内阁已经被迫集体辞职。不过看来民众并没有就此罢休，烛光示威的人们一天多过一天。尽管韩国国内民众的情绪如此的不稳定，他们还在惦记着我们国家的灾民们，这样的视野和胸怀，很值得我们学习。

在前几天的博文中，我曾谈到父母对孩子的成长所带来的影响，我越来越感觉到家庭教育在培养孩子做人方面的重要性。孩子在学校学习期间，学校里有德育的基本规范和要求，有专门的教育计划，有着连贯的、要求一致的教育氛围，有着同伴之间的相互监督和制约，在这样的环境中，绝大多数的孩子在学校的行为表现是中规中矩的，不会有多大的问题。但是，当孩子从学校回到家之后，很多规范和要求就都变了样。在自己家庭的小环境中，没有了很多的条条框框的约束，每个人的言谈举止都变的很随意，而在这随意之间，很多孩子得到的“教育”比学校教育给他的东西要深刻的多。经常有老师发出这样的感叹，说现在5＋2＝0，意思是说，5天的学校教育取得的成果，经过2天的周末，就荡然无存了，一切又要从头开始。当然这是一种极端的说法，但从中可以体会到家庭教育和学校教育不合拍所带来的教育困境。

1月份去韩国考察期间，我比较注意观察、了解了韩国的社会、家庭对子女成长的教育，感受还是很多的。回来之后，我曾经和我们的副区长讨论这个问题，建议政府部门要进一步加强对中国传统文化、文明礼仪、待人接物等方面的教育，引起了庄副区长的共鸣。韩国朋友在这次抗震救灾活动中的捐款善举，也是一种很有意识的家庭教育。朴先生在有了捐款的意向之后，首先就是和家里的亲人、孩子谈自己的想法，取得大家的一致认可。这既是对孩子的一种尊重，也是对他们的博爱教育。

我们学校的国际部有几十位韩国的学生在这里求学。从这两年毕业生的总体情况看，出路还是比较理想的，大部分的学生经过三年的刻苦学习，进入了复旦大学、上海交通大学进行深造，这给我们很大的信心，也让这些孩子的家长们放心了很多。国际部的老师们都非常努力，大家有一个共同的愿望，就是力争一届比一届考得好，用我们辛勤的付出，为学校赢得声誉，为孩子们的发展奠定扎实的基础。