今天上午，在新竹教育大学教育系教授陈惠邦先生、桃园国中徐杰添校长、桃源国民小学林和春校长的带领下，来自台湾桃园县国民中小学第八期校长暨主任储训班的30多位学员莅临我校，在高一年级观课，并和我校的开课教师进行了教育教学方面的交流。

这次的观课交流活动是市教育总督学 张民生先生安排的。活动分几个板块进行：

8：45，桃园教育界同仁到校，我向他们介绍学校的概况。

介绍分三个板块：一是学校的历史沿革。概要介绍1933年学校成立以来的发展和变迁，学校的地域特色以及正在筹备的和大学联合办学的前景；二是学校课程特色。分析了学校多年来培养出的学生的特点，近期学校在社团建设、生活实践等方面的一些探索；三是课程改革的立足点。21世纪是信息世纪，我们的教育能够为此作出什么贡献？在深入分析的基础上，我们选择了现代教育技术和课程整合作为学校课程教学改革的突破点，通过电子白板的的技术支撑，探索现代信息环境下的互动课堂的构建。目前只是万里长征走出了第一步。

9：30，观课。

我校的徐国平、纪丽霞、肖莉、王莹、毛屹婷老师分别上了一节语文、数学、化学、音乐、政治课，向前来观课的桃园教育界同行回报自己在学科教学方面的思考和做法。

有几个细节引起了我的注意和思考：

1．临到教室之前，陈惠邦教授特意关照每一个学员，进入教室之后，如果照相，要将相机的闪光灯关闭，不要随意地在教室里走动，以免影响学生的学习。

2．听课的过程中，学员们都非常的认真和专注，每到自己有同感之处，或者对学生的回答表示赞同或者惋惜的时候，都会由衷地表达出来，这给了我们上课的老师以很大的鼓舞。在这方面，我们的观课活动好像还显得有点严肃。

3．积极参与。语文老师让学生选择喜欢那首诗词，采用举手表决的方式，在课堂里听课的老师们一个个也举起自己的手，表达自己的观点；音乐课上，当老师展示不同地区民族音乐的特色的时候，听课的老师也积极参与，用客家方言演绎《茉莉花》，将课堂的师生互动推向了高潮……

10：20，评课交流。

在陈教授的主持下，桃园教育界同仁对所听的五节课进行了逐一的回忆和评析，并提出自己感兴趣的问题，由我和上课的老师给予一一的回答。交流的气氛非常热烈，提出的问题也很广泛，有关于备课时间以及资料收集方面的，有课堂教学设计方面的，有师生互动方面的思考，有电子白板使用和培训的探讨，有课前预习和课后复习的布置和要求，有教师听课时如何记录和评价等等。在课程建设方面，他们也非常关心，谈到了上海的科学课程的设置特点，英语课程的设置以及如何协调应试和培养学生能力之间的关系，学生对生活、实际问题的关注如何通过学校课程予以落实等等。好在这方面我们平时有比较多的思考和实践，每一个话题都可以做一些比较深入的探讨。

在交流的过程中，给我印象比较深的是台湾同仁的礼仪和团队的意识。每一次的提问，都会举手示意，提问题之前，先要照顾到我校的老师和他们的领队、团队的成员，发言的过程中，大家也非常注意倾听，了解别人的意图和观点，提出自己的看法。我校的老师在和他们交流的过程中，也充分体会到了这一点，并用真诚、热情……等词语表达自己的感想。

11：30，互换纪念品。

桃园的教育同仁为我们学校准备了桃园的特色食品，下午我们已经分给了参与本次活动的老师，请大家品尝，当然还有赠送给学校的精美礼品。我校也为远道而来的老师们准备了有纪念意义的礼物，并且向他们提供了一年来学校教师、学生在实践新课程方面成果专辑，分享课改经验。

最让我难忘的是，桃源的学员们还现场给我写了一份贺卡，表达他们的一份心情。其实，互动交流，对双方都是有益的啊！我们学校也在其中学到了很多。