我们常常会有这样的感觉，偶尔看到一张旧照片，过去的事情突然如潮涌来，纤毫毕现，人的记忆就是这样神奇，认为忘却了的事情，其实一直都在，只是缺少足够的提示。

大脑在记忆和理解时，常常伴随着一些场景信息的输入，这或许是我们的大脑早期进化而来的。原始人没有文字，完全靠声音、画面，气味等感性信息输入，来积累他们的经验。

看纸质书和电纸书的区别就是，你能很快的回忆起纸质书的内容，这段内容在某一个翻页的地方，用蓝色的荧光笔划记。直到现在，我还记得初中生物书上的心脏图的位置，我在教室外的月光下默默记忆。而电纸书就没有这种感觉，它代表着一种无差别的，无个性，整齐统一的现代理性。从这个意义上说，纸质书最终的归属或许不在它的实用价值中，而在它为人们制造感观的精神与感性世界中，它的收藏价值将会越来越大。

大脑75%以上的神经元都是视觉神经元，充分利用视觉的优势，在学习上能起到事半功倍的效果。

在学习时调动自己的想象力，为学习的内容制造一个场景，或者运用生动的类比，或者找到内容中的概念，用视觉化的语言建模。比如把系统学习类比为城市高速公路，比如三明治的思考模式。比如把本我看作原始人， 自我看作酋长，超我看作图腾崇拜。

在写文时，多用动词，少用形容词，为文章制造一种画面感，会让你的文章生动起来，让人印象深刻。

我在高铁上写下这些天马行空的漫谈，此时伴随着我的，还有窗外黑黝黝的山岗上，那一轮桔黄的落日，耳中嗡嗡作响的列车摩擦声，以及对目的地期待的心情。若干年后，文字早已灰飞烟灭，但是某个山岗，红日 ，声音，心情，或许会将这段经历，拉出记忆的深渊。

我拭目以待。