今年春节，在聚龙小镇度过。

小镇环境优美，公共设施齐全，距离泉州市半个小时的路程。离崇武海边，车程大约一个小时。

这是一个人工开发的房地产项目，依托当地的地理条件，最大的景观是聚龙湖，湖水开阔，远山如黛，亭台楼阁，岸芷町蓝，颇有一些气象意境。湖面呈带状，湖岸线曲折悠长，铺设了各种行道，幽深的竹林小径，延伸到水面的木栈道，横跨湖面的风雨桥。漫步其中，沿途的景致，丰富的亚热带植被，各种繁花目不暇接。随处亦有可休憩处，或者找个僻静的亭子，独坐一隅，看书发呆。

但儿子说，更喜欢之前的惠州巽寮海湾小镇，理由是：湖再大，逛几天也弄清楚了，没有什么新奇感。而巽寮的海边，可玩沙子，捡贝壳，玩出很多花样，可看海，看潮涨潮落，海变幻莫测，海中似乎藏了无数的秘密。

孩子更喜欢原生态的，可以参与其中的环境，对自然风光，特别是人工景致的感受，不会很深。名山大川对他来说，还不如在外公家的院子，追鸡赶狗，刨土捉蚯蚓。

在儿子这个年龄阶段，与物理世界交往的兴趣，基本上是通过有形的体验，要用手去摸，去玩，用身体去探索，发现。这是感受外部世界的初级阶段，就像孩子出生几个月后，有一个口欲期，用嘴巴来感受探索世界，而孩子要感受到世界的多彩多姿，必须与世界有精神交流。比如孩子对一段人文知识感兴趣，那么他观赏与之有关的地理环境，也会产生浓厚的兴趣。