学习中的专注力

文：妙妈

最近，从妙妙的各种学习中，可以看到：专注力度不够，思维不够深入。这个问题越来越明显，成为学习的一道坎。

乐高的课程中，他只喜欢搭建，目前课程的内容侧重点在编程，搭建只要做到大致的框架就可以了。和他的老师谈了一下，编程的难度其实不大，而且并不是渐进的，基本上都是巩固和熟练，它要求孩子每一套程序编写以后，在机器人上调试，根据机器人的反馈，判断自己的程序实现与否，然后进行修改。调试的过程即是一个枯燥的过程，又可以说是一个有趣的过程，不同的指令对应不同的动作，如果投入进去的，其中的变幻和反馈其实是很有趣的，因为我享受过其中的乐趣。但是，妙妙阅读到稍稍复杂一点的，就不愿意去深入，想办法解决，而且老师讲的时候，他可能也没有理解，即使是完成了程序，也没有试着主动的变化一下程序的指令，看看会出现什么样的反应，缺乏探索的动力。

如果仅仅只是搭建，没有动起来，乐高就只是一个摆设，就像一个没有灵魂的木偶，买再多的积木也不过就是数量的堆砌，我跟他谈了这个问题，说以后不要再添置积木块了，不如买一套电动装置。

下次上课的时候，我想跟他一起上一节课，看看他到底哪里不会，能不能协助他调试一下，如果他能成功一次，也许就找到乐趣了，老师不可能对每个孩子都很有耐性的，有求知欲的小孩才有可能得到老师的辅导，但是妙妙这种状态，只是招来了老师的呵斥，他自己说老师每次都批评他，然后就越发没有信心。

数学辅导老师说他思路好，但是数感不好，就是计算不熟练，老师说，这个要靠平时长期的训练。其实学校的作业每天都有口算，但是没有达到效果，我觉得是没有要求速度和准确度的缘故，那样的练习是没有质量的。同样的问题也就是遇到难一点的题目，就不想做了，老师稍稍一提示，又明白了。

真正的学习只有深入，才有可能品尝到其中甘甜，但是深入也意味着枯燥和专注地训练。

怎么办？在阅读上，是不是要费一些功夫，比如最近看希腊神话，就坚持看完，围绕着这个主题，多个版本的读，画画神们的族谱，了解希腊的历史，讨论半神的命运，写读书笔记，不断的深入。或者选一本简单一点的书？让他自己选。