浅淡“诗词热”

文：妙妈

自从“诗词大会”遭到热播，把远离了人们视线的古典文化之美，通过现代化的传媒手段，再一次呈现在人们面前，在社会上掀起了层层余波，首当其冲是中小学一系列有关古诗的背诵活动。最近儿子的学校发起了诗词考级的活动，详细地规定考核的内容和教材。

对于媒体来说，制造一个节目，肯定力求造成轰动性的效果，获取最大的利益，至于在背后用了一些什么手段，我们圈外人肯定是不了解的。在节目中，人们艳慕的是公众人物的光鲜亮丽，光鲜的后面是什么，很少人去探究，只是不由自主地被这种热潮裹挟着。

古典诗歌之美，确实能陶冶人的情操，也是中华文明的重要部分，但是它只是文明的细枝末节，如果把重点放在背诵、默写几首古诗上，就能引领孩子领略到古文化之美吗？如此急功近利的结果，为了背诵而背，只会走向相反的方向，离美越来越远。既然是热潮，必然会褪去，那么到时候，我们何以为继，是不是又追寻下一个热潮呢？

不了解古诗词的背景，没有一定的阅读策略，能体会诗词中的意境吗？诗人的生平，历史的局限，都是诗词的应该了解的内容。最重要的是对于文化源头的了解，才是真正走进诗歌殿堂的钥匙。国学知识、历史知识、有效阅读，应该是这一切的基础，失去了这个基础的背诵和默写，只是一种机械性的动作。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，吟出来的诗恐怕也只是文字的堆砌，没有灵魂的东西。

任何时候，带领孩子进行广泛而又有效阅读，打好坚实的阅读基础，是绝不能偏离的目标，唯有认清楚这一点，才不会被各种热潮裹挟而偏离。