承诺书的第五条说：每一学期末，学生需写感谢信至个人资助方，以总结方式阐述其学期间的个人学习成绩、生活情况。在和多杰老师不断沟通的过程中，我发现这其实也很难做到。首先我们资助的学生中，小学生居多，而且汉语对他们来说是一门外语，能对话已经很不简单，如果还要写信，这个难度可能有点大——其实只要想像一下我们学习英语的情况，就完全可以理解了。同时，这里的寄宿制学校都是封闭管理，进了校门就出不去，一放假就接回牧区了。而且全县就一所邮局，藏区的交通情况和学生的基本情况大家也从上一篇博文里面看见了，孩子们可能连去邮局的机会都很少。

       但是，我们必须把孩子们的情况反馈回来，让大家了解自己资助的孩子的情况。那就只有一个办法：下去亲自看一看，把信息带回来。这是我去访问孩子们的初衷。

       同德县两所小学的受助学生，我几乎全部见到。所有接受访问的学生，都是在没有任何安排的前提下随机产生的。总体说来，藏族的孩子都很羞涩腼腆，比较而言，男孩子们在非正式状态下，显得更积极、踊跃。但是，对于藏族的女孩子来说，她们从小接受的教育就是要温顺、服从，更没有什么机会让她们在公开场合说话。而我们资助的学生中，恰恰女孩子居多。