孩子应该得到什么样的教育?

                              ——答博友问

写在前面：

   近期一直收到博友的留言，请教她对中国教育的困惑，和对留学安排的举棋不定。在这些不断增加的留言中，我看到了为人父母对孩子的关爱以及对孩子未来的焦虑……我知道这是许多中国家长面临的共同问题，因此感同身受！在前一篇博文中，我曾经说过：选择举家庭最大的力量送孩子去留学，是因为个人力量无法改变一种体制的时候，家庭对自己孩子能作出的自救！但是这种自救，对于工薪阶层来说，常常是要付出巨大的代价的。这就把我们推到了一个两难的境地！

    我们该怎么办？我本人是非常反对“砸锅卖铁”送孩子去读书的！我们首先要活着，然后才有可能选择自己过什么样的生活！

    在这里公开的发表我自己的看法，并希望博友参与讨论，是希望能有更多的家长和孩子可以收益！因此，首先对各抒己见的朋友表示感谢！

博友留言：

    看了您的博客真的感觉找到了救星,女儿的事近期成了我的一块心病.我的女儿现在就读于一所省重点高中,女儿初中的成绩还是蛮不错的,但升入高中后成绩不太好,学习状态差,整天作业要做得很晚,孩子自信心受到很大打击,心情也不是太好.我因此也极感困惑,我开始思考,孩子应该得到什么样的教育?其实早就有想让孩子出国的打算,原计划是在国内一边读高中,一边准备国外的大学申请,这样打算主要是因为我是工薪阶层,家境不富余.但现在孩子学的这么不开心,让我又有了高中出去的想法.

    从您的博客中知道,您的儿子是一名交流生,您觉得我这种情况孩子能否有去国外读高中的可能?!这种情况如何能去国外读书?怎么样进行规划才更加合理呢?!

    我的女儿现在是高一,其实孩子想出国读书的想法在初中毕业时就已经有了,因为家庭的经济原因,我们计划是在国内的高中三年准备美国的大学考试,并申请美国大学.我现在的想法有所改变是因为二个原因:1,孩子在国内书读的也很努力,但自心信受到严重打击,我觉得不太利于她的成长;2,孩子现在读高时间太紧,要想在国内申请美国大学就要加强在英语方面的培训,但这个时间几乎没有.如果我舍弃在国内的高考,孩子在国内的成绩必定会有影响,孩子能否承受这方面的压力?!考虑到这两个问题,我开始思考孩子倒底应如何做出决定.

    但如果重新做考虑,就如您说的,经济问题实在对我来说是个大问题.我想如果孩子去国外读高中和大学,我们的经济的确真的不太实际.所以我有二种想法:第一,孩子可否申请高中的助学资金,这样是不是就可以解决一下我的资金问题.但我又不知道我的女儿是否符合助学资金的申请条件;第二,孩子是否考虑去美国做交换生,一来为将来申请美国大学做准备,二来也可以培养一下女儿的自信心.不知我的想法是否合理! 
    下面介绍一下我女儿的情况,以便于您对她的情况做一下决断.

    我女儿文艺方面小学时期学习小提琴四年多,现在拥有八级证书;参加过舞蹈学习,但没有什么证书;参加过学校的合唱团,也没有什么证书.体育方面,参加过游泳学习,曾进当地游泳队培训近两年,因为女儿个子高,又有手臂和腿很长的特点,教练曾让她留在游泳队,但当时因为要升入初中,所以我们最后决定离开,也没有相关的证书(因为没有这方面的意识,没参加比赛).她的英语成绩不算突出.我女儿的情况基本就这些,麻烦您抽时间帮我出出主意,谢谢!

吴靖个人观点：

    可以毫不含糊的说：我是美国教育的推崇者（不怕因此挨板砖）!

    需要要判断的是，这个孩子是否适合去留学——因为并不是所有的孩子都适合留学的。按照您提供的有限情况来看（作为一个升学指导顾问，一定要见到学生，并与她充分沟通之后，才能做出一个全面的评估），如果她是一个独立自律的学生，那么可以肯定，她会在美国的高中或者大学得到她想要的教育！

    因此，最重要的问题，来自对家庭经济能力的判断。如果家庭没有能力支持直接去读高中——现在在高中申请资助太难了，美国目前经济低迷，已经开始有中产阶级放弃私立高中选择公立高中，除非这个学生极其优秀！——因此，参加交换项目也许是一个还可以接受的方案。问题是，交换回国以后，很多孩子就更加不喜欢国内的教育了，但是他们必须回到中国的课堂，完成他们高中的学业。对于那些目标明确的孩子，他们知道自己在为未来奋斗，知道自己想要什么，他们非常努力！有的学生是一边申请一边完成国内的高二课程，也是很辛苦的。做家长的必须有充分的思想准备。

    另外，到美国做交换学生，并不意味着SAT、TOEFL水平的提高，一定要参加考前培训的。培训和考试，这也是不小的投入！

   反过来说，留在国内读书，也不完全是没有出路。很多学生初中升高中都有适应期，需要孩子、家长、学校配合，帮助孩子去适应！所有的孩子都不是只经历顺境没有逆境的！甚至适当的逆境是人生的一种磨练！如果只想着到美国就一切都好了，可能也回难以适应发生的各种新情况。 

     我个人认为：一切取决于孩子自身的情况（独立能力、心理承受能力）和家庭的经济能力！在可以承受的基础上，争取最大的教育收获！

     欢迎各位朋友参加讨论！

黑猫妈咪：哪一年去交流对升入大学最有力？
回    答：这是选择题，看孩子的状况决定。

     高一读完去（高一就申请），没有升学压力，尽情享受美国教育与文化，收益无穷！回来可以读完高二，高三再申请；也可以一边读高二一边申请。这样对学生要求高，一边学习（SAT\TOEFL，和高中课程），一边申请，难度比较大；但是如果有升学顾问指导帮助，依然可以申请到很好的学校！节省时间

      高二读完去（高二申请），已经学完了国内的课程，甚至完成了高中会考，如果你去的高中有AP课程，你就可以修AP课程，赚大学学分，并且参加活动。可以在交流的同事申请，但申请会干扰你的交流活动，甚至因为准备考试被接待家庭不喜欢和拒绝。也可以回来一边高考一边申请，如果对高考比较依赖，时间还是不够用，也需要借助升学顾问的帮助！

   关于交流和申请的关系，我在以前的文章中又 很多很直接的见解，可以通过选择分类去看一 下。

非常感谢wssiyecao_49200的评论！其中“当我们相持不下的时候，女儿的话石破惊天，她说“我从来只是让老师和你们满意的学生，而从来没有让自己满意，我希望有一个改变的机会””这一段非常重要！我们在讨论孩子的教育的时候，常常会忽略事件的主体——我们的孩子他们想要什么？事实上很多时候是我们的一相情愿，孩子并不买帐，这是非常可怕的。只有当孩子说：我希望有一个改变的机会，作为升学指导顾问，这是我听到的最美妙的话语！我种改变才有可能发生！