（一）对象
听众数量和场地状况；
孩子年龄状况；
特殊生理状况（有必要请描述）；
阅读经验（包括听故事的经验）；
家长是否在场、陪伴方式（相伴或外围围观）；
亲子关系状况（根据观察判断）；

（二）阅读材料
类型（图画书、童谣或其它）；
书名（较生僻的书注明出版社）；
全部还是部分使用；
展示方法（一本、人手一本或幻灯形式等）；
讲述顺序（如在故事活动中的排列顺序）；

（三）阅读反应
引入过程中的反应（观察故事开始之前的引入过程）；
讲述过程中的反应：整体的接受状况、反应积极的亮点、反应消极的部分等；
讲述完成后的反应（如果有的话）；
互动活动中的反应（如果有的话）；
孩子的反应与大人的反应的相似与不同；

（四）感受和分析
故事人的感受和小结；
观察者的感受与分析；
小组讨论的交流意见。