因为要去北京，会见到《绿孩子》的李玲姐姐，逗逗说她想画一幅画送给《绿孩子》，逗妈一听心中窃喜，这不是正中下怀嘛：）多好的礼物呀！

    逗逗歪着脑袋想：“画什么呢？”

    逗妈赶紧凑上前做军师：“先想想《绿孩子》是什么呢？”

    ——“是书。”

    “你读过《绿孩子》的，那书上都有些什么呢？”

    ——“有好听的故事。”

    “对了！乡村孩子有了《绿孩子》，知道了更多的故事，学到了更多的知识，他们也更快乐，那你是不是可以试着画出让人觉得快乐的《绿孩子》的书呢？”

     逗逗答应试试看，于是，在我的建议下诞生的礼物长成了下面这个模样：

一本摊开的《绿孩子》

封面上有两个绿孩子，一个是男孩，一个是女孩

鲜花和公主这两个王逗逗觉得最快乐的主题是从书里面长出的

    画完之后，我觉得挺不错的，有男有女，多好：）可是王逗逗却左看右看似乎都觉得不满意，对我提出：“妈妈，这一幅我不想送出去，我可以另外画一幅吗？”

    寒s，我这个军师看来很失败。只好另外取一张纸，让她自由发挥。

    第二张，逗逗画得很认真，很细致，画了两天才完工，之后郑重其事地让我帮忙加文字，听完她的解说，还真的是让人眼前一亮。

逗逗解说：

    在我心里头，我觉得绿孩子就是一个美丽的小公主，像我一样有着长长的头发，我给她设计了一件画了很多书的衣服，就像《神奇校车》里的卷毛老师那样的，这些书有恐龙的、小兔子的、小鸟的、海浪的、大鲨鱼的、宇宙的；有猿猴怎么变成人的书；有过新年的书、认字的书、《神奇校车》的书、《阴天有时下肉丸》的书，还有做手工的书。

    绿孩子就把这些书带给山区孩子去看，这些书都有一个条形码，因为这些书都是李玲姐姐他们买来送给山区孩子的！

    王逗逗最后关于条形码的解说很强大，在此膜拜一下。

    当时看到每本书上都涂了一个绿绿的色块，我问是什么？她回：“条形码呀！”我很奇怪：“要条形码干嘛呢？《绿孩子》的书是送给山区孩子们看的，不是卖的。”

    她的回答掷地有声：“我知道是送给山区孩子看的，可是李玲姐姐他们也要把书买来才能送啊！”