问：女儿9岁，在这里也读了不少的书，思想太单纯，遇到问题逃避，不爱思考，怎样让她更成熟一点。

答：首先谢谢您一直以来对红泥巴的支持和信任！

不过，关于你的问题，确实不太好回答，希望能提供一两个实例来做一点判断。

如果泛泛而谈，我们所推崇的阅读是“读书、读人、读世界”，阅读是生活的一部分，无处不在。从容优雅的阅读能净化人的心灵，拓展人的视野，启迪人的智慧……

关于儿童的阅读则是一个很有趣的成长过程，这里所说的成长既包括孩子的也包括与孩子相关的成年人的。比如说，关于成长的速度问题，不同的人就会有完全不同的看法。具体来说，一个9岁的女孩，应该成长到什么程度才算是好的（令人满意的）状态呢？评判的标准往往是大人的期待，同样一种状态，当我们期待应该更为儿童时它可能会判定为太早熟了；当我们期待应该更为成熟时它可能会判定为太幼稚了。——我们这些成年人，随着孩子的成长，渐渐学会更为自然平和地看待孩子的成长状态，这本身就是我们大人成长的功课。而这也正是阅读的一部分。

我女儿快12岁了，最近她迷上了《绿山墙的安妮》（其实也是我以前推荐给她的），然后极力怂恿我再仔细重读（我以前也只是简略地翻过），还邀请她妈妈也来读。我问她：为什么很想让我们一起来读这本书？她说：因为书里面的安妮太有想象力了！——所以我也很认真地慢慢地重读了这本书，感叹这真是一本十分迷人的书！读完这本书，感觉生活真的很美好！

我想也顺便向你和你的女儿推荐，或许它能很美妙地向你展示儿童的精神世界可以呈现出怎样的魅力。这样的作品，未必能直接帮助人们做出更“成熟”的思考，但肯定能给人带来绝妙的美感，让我们重新认识自己生活的世界，那些琐琐碎碎的事务、一点一滴平凡的时光，假如能用富有想象力的眼光去看待将会是怎样的神奇，活着的每一天都能感到幸福和快乐。

我总是在想，儿童对世界的“思考”，也许与成人对世界的“思考”天差地别，前者以后者为标准显然是不成熟的，可是后者若以前者为标准来看却少了许多的生气。每个季节长出来的蔬菜瓜果不一样，每个成长的季节长出来的“思考”恐怕也是不同的吧。