孩子回老家过年，平常饲养的小动物没法随身带，就得托人照看了。比如说一只小乌龟，托给别人家寄养，万一别人不会养怎么办？只好写一份说明书了。
平时自己养龟，只需摸着石头过河，多观察、多尝试，精心护理。可是短期托给别人，又非专业养龟户，怎能对人如此苛刻要求？只能靠一份说明书了。
说明书真不好写，写太长了人家不耐烦看，写太短了又怕遗漏，只能择其最要点写之。
为写这份说明书，需先仔细翻查手头的两本介绍乌龟养殖的书籍，知道通常的要点，然后需上网查一查资料，特别是行家的经验交流，这种经验比起书本上的说明往往更切近于实际需要。最后，再结合自己的养自家龟的经验，诞生了如下《乌龟养殖说明》：
http://landaishu.hi2net.com/home/upload20083/2010223182716318.jpg
贴在墙上的说明书（复写版）
依此法养自家的龟，果然安然过年^_^
为什么照片中的说明书是复写的呢？背后的故事是这样的：孩子在寒假期间有任务每天写一篇日记，这本是好事，可在开开心心闹腾期间，孩子终觉此为苦差事。正准备写此说明书时，孩子突发奇想——当日的日记可以写“今天，我把乌龟托给某某饲养，送去时还写了一篇《乌龟养殖说明》，全文如下”云云，这样就顺便顶了一天的日记，何乐而不为？更有甚者，如果有复写纸垫在下面，这样就只需写一遍，不用再抄写一遍了！——于是这份说明书的笔迹便如刀刻的一般O(∩_∩)O哈哈~
【阿甲附注】此为“为孩子制造读写事件”攻略的小例子。全语言学派的古德曼教授强调，学习者当在完整、真实的语境中学习语言。近来读到的《摆脱无意义的阅读》的弗兰克·史密斯先生在这个问题上看来也与古德曼同气连枝，他特别强调孩子学习读写过程中的“有意义”，也就是常说的“有意思”，与孩子的生活与认识世界有实际关联。这种“完整”、“真实”、“有意义”、“实际的关联”，为孩子的学习提供真正的动力，并且妙就妙在当事人浑然不觉。这浑然不觉的妙处近东方的哲学：当孩子觉得自己在学习时，往往效率不高；当孩子浑然不觉而以为在尽情玩耍时，往往是最高效率的学习。所以，当我们要来尝试“为孩子制造读写事件”时，不妨抱以游戏的态度，玩儿去吧~
【接茬儿聊】
七七：
这主意真是不错呢，我家七七正发愁几篇作文呢：）
阿甲回复：
如果是自由发挥的作文，可以给七七出几道题，如：古代攻城的几种常见方法；以三国时代为例，试比较行军布阵的几种常见阵法的优劣；试介绍冷兵器时代的几种常见兵器，比较它们的长处和短处；以诸葛孔明的用计为例介绍几种古代常用的几种军事谋略……这些在许多大人看来可能很挠头的问题，在熟读三国的小男孩看来却如小菜一碟也O(∩_∩)O哈哈~
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昵昵妈：
哈哈，那也给介绍介绍小女孩的几道题吧~~
阿甲回复：
这可不好出，我敢给七七出题，皆因恰好知道他是个三国迷，且正迷在兴头上，手头上有一堆三国的书、玩具和碟，特别是有“世纪三国”这套书，这正是完成那些题目所需要的素材，才可能发生“读”和“写”的事件。
不知昵昵目前的特别兴趣和手头上有何“藏品”，难以出题呀！所谓巧妇不能为无米之炊O(∩_∩)O~
可以暂借筱音和同学的玩意儿出个游戏题，因为现在不少孩子都在玩什么“摩尔庄园”、“赛尔号”或类似的少儿网游，我觉得这多少是需要限制一下的，但里面有些好玩的玩意儿可以拿出来玩。比方说（这个特别适合小女孩玩），自己来设计一个类似的主题游戏，里面有好多道具，可以通过游戏来挣**币、买道具。那么就请孩子写写画画这些道具，标注买卖和挣道具的方法，设计游戏规则……如此这般，虽然不能上电脑玩游戏，但同样过了瘾，而且还能写写画画不少东西。勉强算一题吧。
昵昵妈：
多谢阿甲费心。昵昵不玩摩尔庄园，赛尔号，不过她好像也知道一点，因为同学们都在玩。
也许我可以试着让她写写上学的路线，经过什么建筑什么什么的，还有她喜欢玩芭比娃娃，让她写写服装的搭配什么的哈哈~~
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辉辉妈：
主意真是不错。你说到的让孩子写写画画“摩尔庄园”“赛尔号”里头的那些玩具，标具买卖和争道具的方法，设计游戏规则。这活儿辉辉同学和一邻居小女孩子正迷着呢，他们自己设计了一个本子作为“摩尔庄园”，里头还有他们好朋友的房间。特别是那小女孩子，把本子装扮得真是好看，每一个房间也挺有趣的。每次看到他们空闲时拿出那宝贝出来写写画画时，心想他们已沉迷于其中了，真得好好引导才行。却不知其实这竟也是他们在玩中学习。
阿甲回复：
其实这种游戏本身包含了很丰富很自然的学习，只可惜如今网上的电脑游戏过于商业化，其弊端主要是让游戏者（孩子们）只与机器打交道（主要是为了节约成本），而且骨子里面还是在诱引游戏者掏钱的，所以反过来成了某种类似“精神毒素”的东西。
我们只需要稍加变化，它们就可以变成特别有营养的自然的学习方式。简单地说只有两个要点：一是，让孩子们与真实的人打交道；二是，让孩子主创或主动参与这个想象世界，而不是被动地接受一个既定的虚拟世界。
魔与仙，只在一念之隔^_^
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