最近因为教学需要，反观中医基础理论的一些教材，感觉从临床的角度，发现了教材中很多编写思路上的错误。

中医基础理论教材的最大错误在哪里？就在于，编写者试图用西医的理论来证明中医理论的合理性。

这是个非常奇怪的逻辑，编写者认为：西医是讲得清楚的，但中医有时候是讲不清楚的，所以，把中医讲不清楚的地方，用西医来解释一下，就清楚了。

呵呵，这样一来，西医进中国以前，那中医就是讲不清楚的，就是伪科学了！

那历代中医大家，有谁认为中医有讲不清楚的地方呢？反而西医进中国了，中医就讲不清楚了！

我看，其中的关键，是编写者到底是用西医的眼光来看中医，还是用中医的眼光来看中医的问题。用这种思维方式来教中医药大学的学生，那培养的到底是中医的接班人还是中医的掘墓人，也就可想而知了。

中医是不是有道理，不是西医说了算，而是我们临床中医师说了算，是患者说了算。我们每天用中医的理法方药解决实际问题，这份信心，难道需要西医来证明吗？患者用中药、针灸解决了问题，这份喜悦，难道也要让西医来评判吗？真的不需要！

中医和西医不同，西医有病理、药理等完全脱离临床的理论学科，而中医所有的学科都是围绕临床解决问题的。你说不清楚的事情，说明你不会用，没体会！学了理法方药，要临床用一下，能用这个解决临床问题了，自然就理解了，自然就提高了，自然就说得清楚了！

举一个例子：

《中医基础理论》里面，在解释六腑（胃、胆、大肠、小肠、膀胱、三焦）和五脏相表里，这一节时，前五脏完全是按照西医对胃、胆、大肠、小肠、膀胱的脏器结构和功能来解释的，其实不对！中医脏腑之间的关联，完全是按照经络的联系作为来源，也完全是通过经络来理解的。所以，中医的膀胱，完全不是西医储存尿液的那个皮囊，而是作为宣发肾气的一个渠道表现出来的，和膀胱经有很密切的相关性。所以，类似的问题，在这本教材里面到处都有。用西医的脏器概念来解释中医的六腑，会造成《内经》中很多中医特有的概念无法理解，无法掌握。

所以，在解释到“三焦”这个概念时，就出问题了。因为西医没有一个脏器叫“三焦”！三焦作为中医的概念，完全只是表示气血运行的通道，是人体胸腹腔上中下的一个划分，是类似于数学模型的一个概念，而没有任何实质的脏器。于是，居然有专家学者，非要找一个脏器与“三焦”硬套，居然找到了“胰腺”！

这种所谓的“中医”，学得也够可以的了！

悲哀啊！我真的希望，中医药大学能给我2个小时，给我2个小时讲一下中医的核心体会，我真的希望能通过2个小时的阐述，让学生们对中医至少产生哪怕一点点的信心，将来会少几个中医的掘墓人！

阿弥陀佛！