阅读，这个词总会给我一种优雅的感觉。在我的脑海中，一直有这样一个画面：在秋天的午后，我坐在窗边的藤椅上，手捧一本书，安静地看着。庭院中的一切都浸在夕阳的余晖中，柔和又静谧。

在全民阅读的时代，大家对于阅读的好处自然是知道的。但是知道不等于都会去做，因此在现实生活中，不读书的大有人在。

在我看来，大量阅读的人群在青少年。青少年是祖国的花朵，未来的栋梁。阅读从娃娃抓起，经过一代又一代的净化，总有一天我们都会走上阅读的道路。

阅读，应该选择什么读物呢？我觉得打底的读物应该是经典名著。因为这些书是被普遍认可和时间检验过的，是穿透历史的，必然还将永远流传下去。经典名著是我们的文化根脉与文化源流，就像长江一样带着华夏子孙奔流向前，其他的书籍则像长江分出的支流。读经典名著，就像从长江干流上直接吸取营养，养分自然要比支流更充足。熊十力先生曾说过：“每日于百忙中，须取古今大著作读之，至少数页，毋间断。寻玩义理，须向多方体究。更须钻入深处，勿以浮泛知解为实悟也。”读书要读古今大著作，就是要读经典名著，读名人代表作，才是“取法乎上”，从高起点入手，站在巨人的肩头，才能提高眼光、心胸、境界，方能收获更多。而今天青少年的阅读在读物的选择上还缺乏一些正确的引导。比如在低龄儿童的读物选择上，大家不假思索就会推荐读绘本。但是不是所有的绘本都适合孩子们阅读。因为大量的绘本作家来自国外。在绘本中传达的一些西方文化，并不适合我们中国的孩子阅读。所以推荐绘本的时候，一定要注意这个问题。我们不能让孩子从小就被“西化”.所以在我看来，孩子越小，就越应该读一些传统文化的读物，我们要把“中国文化”深深地烙在孩子的血脉中。

正如熊十力先生所讲，除了要阅读经典名著以外，读书还要深钻精研，细细品味。我们在大力倡导全民阅读之时，也要大力提升阅读者的阅读能力。大多数人认为，读书可以随性而为。有兴趣多读一点，没兴趣就不读也无所谓。有的人读书纯粹是为了打发时间，娱乐而已。近些年，随着电子产品的发展盛行。各种公众号、微信推送，短视频等冲击人们的眼球。大家越来越喜欢碎片化阅读。这些电子产品延展了阅读时空，看上去让我们读了更多的内容。但是实际上，我们的阅读能力并没有提升，反而有退化之可能。比如微信公众号，经常会推送一些五花八门的心灵鸡汤。有的短小精悍，直抵人的心里；有的图文并茂，深深打动人的柔弱；有的哲理点播，满屏智慧。而实际上呢？每一种鸡汤都是站在一种人生角度来诠释的，往往存在不客观、不全面的特点。就如在文章中断章取义一样，并不是真正的心灵鸡汤。相反，看多了反而会让人产生消极的心态，一不小心就成了毒鸡汤，也是有可能的。所以碎片的东西，反而缩小了我们的眼界。让我们在精细化的解读面前，丧失自我的阅读体究能力。长此以往，大家会更喜欢不动脑筋的浅层阅读，而不喜欢要静下心来，花点心思的品味阅读。

总之吧，阅读应该先从两件事做起，第一件事就是阅读经典名著；第二件事就是进行整本书阅读。改变，从阅读开始。