今天是女儿正式上课的第七天。每周43节课，两节课80分钟连着上，中间休息十分钟，还要赶到下节课的教室去，还是挺紧张的。每个同学选的课不一样，所以很多课是需要和其他班的同学一起上，今天星期四，看了女儿课程表，上午的数学在314，西班牙语在316，商务在306，下午的化学在504，英语在215。四点半到五点半是课外活动时间。晚上七点到九点是晚自习时间。一天下来是充实而紧张的。

    上了一周的课，有两门课让女儿觉得很抓狂。地理课的外教语速很快，说话又轻，大量单词听不懂。好在老师学火山喷发学得很像，还时不时讲点儿笑话，让女儿稍感安慰。文科本来词汇量就大，全英文的教学确实给了女儿很大的挑战，无法跟学校里很多外国语学校毕业和一些英语是母语的学生相比，听不懂完全在意料之中。没想到今天中午女儿打电话来说数学也听不懂了，因为老师完全没按IGCSE的课本来讲，还没上几节课就已经讲完了集合、反函数、复合函数的内容。原来一直以为国际高中数理化学得简单，当时还纠结是不是应该上普高打好数理化基础。现在看来起码深国交的数学课完全不简单，用英文讲跟普高深度一样的课程，还没习惯英文教学的女儿不晕菜才怪。

    我能做的就是安慰和鼓励了，一方面安慰她让她知道这种情况很正常，从初中中文教学到现在全新知识的全英文教学，出现听不懂的情况很正常。一方面鼓励她问老师和同学，一定把当天的知识消化掉。

    第一个星期女儿已经感受到国内高中和国际高中的区别了，地理课第一节老师就给了参考书网站，作业是列举最近发生的十大地震和火山。英语老师留的作业不是背单词和语法而是写两篇200字的命题作文，并要求每人在图书馆借一本英文小说读完。商务课的作业更是大量的阅读。物理化学课女儿说很有意思，一些概念原来国内老师只是要求死记硬背，告诉说哪些要考要背。而现在的老师通过实验和其他启发性的问题来帮助理解。女儿说虽然有些是初中学过的知识了，但老师上课提的一些问题是以前从未想过的，等于换了一种思路学知识。女儿觉得很新鲜，很喜欢这种教学方式。

   晚上十点，女儿打来电话说数学去问了G2的一个学姐，已经搞明白了很多，但还需要再学，听着轻松了一些。跟我感慨说原来的初中是体力累，每天有很多作业要不停地做呀做。现在在新学校是脑力累，全英语教学，和以前老师不一样的讲课方式，全新的西班牙语和商务课程，都让女儿感到压力大增。这种压力让女儿开始主动地学习。

   原来总有人质疑我把女儿送到国际高中这个选择是否正确，理由是国际高中太轻松。而我想说的是，入读国际高中更要求孩子有很强的自制自理能力，要求有独立自学的能力，有毅力跨越语言关，听懂老师的英文讲课、阅读英文教材、用英文写作业。给将来本科的留学生活打下基础。我想不管在普高还是在国际高中，还是那句话：没有人能随随便便成功。