还记得那首<枫桥夜泊>吗？月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半歌声到客船。

    奥运开赛后，媒体第一时间报导的是“杜丽痛失首金”，得金牌者固然占据媒体重要版面，但是对失金如此铺天盖地的报导，也是稀少吧。大家在为金牌欢呼的同时，也将不少于冠军的关注给了杜丽。

   那首<枫桥夜泊>名诗给了古往今来的人以无数遐想，被历朝历代的呤诵得滚瓜烂熟，记住了寒山寺、姑苏城，那个料峭的秋寒，更有诗人张继正失利，他落榜了。一千多年过去，谁会记得和张继同年赶考的状元郎？但是我们都记住了张继。

   教育心理学中关于学习策略包括三个重要部分：认知策略、元认知策略、资源管理策略，前两个关于学习方法和效率，都是大家注意而且容易养成的习惯，但是最后一个却是不经意间忽略的，包括时间管理、学习环境设置、心境管理，如果安排不当，会导致前两项努力前功尽弃。

    我想，奥运的奖牌花落谁家最能吸引大家眼球，但是那是代表过去的成绩，不能预示将来。杜丽失利给所有人上了宝贵的一课，包括即将上场的选手们。我国的人们物质生活已经很丰厚，精神生活的培养也是主要内容。

   分析总结失败原因，是我们以后在各类竞技中获胜的法宝。普及在各个战线上拼搏准备上战场的人们，是迫切的。

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