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伊顿公学校长的“高兴”值得反思
(2005-11-11 23:32:57)| 分类： 新闻评论 |
| 伊顿公学校长的“高兴”值得反思 |
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2005-10-29 7:53:46 |
| “我们学校的学术水平在英国不是第一。这一点，我很高兴，这表明他们不是一心钻研学术而不顾自己其他方面的发展。我们需要的是人格健全的人才，其次才是他们的学术能力。”这是近日在北京召开的中英校长论坛上，英国伊顿公学校长托尼·里特所说的一番话。（《中国青年报》１０月２８日报道） 这话出自英国最著名学校——伊顿公学校长之口，多少令人惊诧。但看罢新闻，笔者恍然大悟，原来人家学校追求的目标，并非是学术至上，而是培养人格健全的人才。 伊顿公学里特校长的“高兴”的确值得我们深思。从里特校长的话里，我们应该能读出以下几点内容：一是学校的首要任务是培养拥有健全人格的人才，拥有健全的人格，才会在未来的社会上有更大的发展空间；二是学术虽然是衡量学校实力的硬指标，但却并非综合实力的全部；三是，如里特校长所言，人的品格是未来成功的决定因素；四是培养健全的人格比培养学术能力要难得多。当然，里特校长之重视健全人格的培养，并非是对学术能力的否定。 显然，对比里特校长为伊顿公学设定培养人才的目标，我们的学校尚存在着比较大的差距。固然里特校长的话得到了北京四中这样全国顶级中学的肯定，但纵观国内数以万计的中学，又有几所真正把强化对学生健全人格的培养当回事呢？ 当此中英校长论坛举办之际，又一起学生犯罪的案件震动整个云南。近日，云南省广南县阿科乡中学一名初二学生张斌，一天之内挥刀连续将三名初一的学生杀害。如果联想到此前频频发生的形形色色校园暴力事件，我们是否应该认识到这是健全人格教育缺位带来的必然后果呢？ 先是人格健全的人，然后才是高端的学术能力，里特校长的教育观值得中国教育界进行一次深刻的反思。 http://www.xxcb.com.cn/Articles/05/10/29/732449.HTM |
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