参加“挖山药”活动观感

上周日，我参加了，由郑州市伊河路小学四一班“家长委员会”组织的到温县“挖山药”活动。这次活动还吸引了其他班级的学生和家长加入进来，共计有近80人参加。

伊河路小学四一班“家长委员会”自从建立以来，没有拘泥于只探讨孩子们的学习问题，而是经常组织家长和学生们一起进行有意义的活动：组织到鲁山航模基地、花花牛奶业养殖基地、军事训练基地……让孩子们丰富课外的知识；还组织到龙潭峡看冰瀑、爬嵩山看地质构造、樱桃沟摘樱桃……让孩子们亲近大自然。

这些活动意义在于，锻炼提高孩子们的户外生存交际能力；培养孩子兴趣爱好；解决目前大部分孩子所面临的被溺爱，性格内向，体质差，与人沟通协调能力不够的问题。

好玩、好动是孩子的天性。这些科学合理的主题活动，符合孩子们的天性和喜好，结合孩子的“动”、“静“两大特点，全方位发展孩子的德、智、体、美的综合素质。父母在陪着孩子参加这些益于儿童成长的活动中，促进了孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友。通过活动锻炼孩子参与探索的性格，能让孩子在少年时期，身心健康发展。

古希腊某位哲人曾说过：感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。有研究表明：青少年期是人生中最关键而又有特色的时期，是依恋与独立两种倾向暂时冲突和对立的阶段。而许多的父母都没有或缺乏主动意识去调适与青少年子女的关系。许多父母，或多或少地面对过一种困惑，不知道为什么自己正确的意见与建议，却不能被孩子接受。而不少青少年学生在面对父母絮叨的教导时，则表现出较强的叛逆性格。

四一班“家长委员会”组织的一次次别开生面的活动，目的就是在增进家长和孩子之间的情感交流，在活动中既让孩子体会到创造和成功的欢乐，也让家长体会到参与交流的幸福。

我是做儿童家庭教育的，在活动中我一直在观察家长和孩子们沟通交流的意识、孩子们的行为表现，从中也看出了一些亲子教育沟通存在的问题，下面来谈谈我的一些看法。

一是，在孩子们上车以后，有些孩子不是在和同学交流或去欣赏车窗外的秋景，而是捧起iPad 或手机玩起了游戏。不知这些家长对这个问题是怎样看的，我认为允许孩子带iPad 的行为就是家长的一个失误。孩子每天生活在水泥森林的都市，很难得有亲近大自然的机会，为什么不提醒孩子和伙伴们一起去交流；去感受大自然的美丽景色。而且，原本iPad 或手机等电子屏幕对孩子的视力就有损害，坐在车上玩游戏岂不是对眼睛伤害更大。

有些家长会说：孩子也一定要带，我说了他也不听；孩子每天学习紧张，难得孩子放松一下，带就带吧。

孩子想带iPad 可以理解，但家长一定要有效的制止，这才是真正爱孩子的体现。孩子的思想还不成熟，有些问题想不到，家长就要对孩子讲清道理，必要时行使一下权利，这也是培养孩子的规则意识，不能孩子想干什么就干什么。（对于怎样让孩子玩电子产品，我很快会写一篇文章，将详细谈。）

二是，在孩子没有按照家长意愿办事的时候，有些家长不顾孩子的感受在众人面前批评孩子。这样的批评孩子，对孩子是一种伤害，久而久之孩子会和家长产生隔阂。而且，这时候批评孩子的家长实际上是为了自己的面子。如果，这位家长把这件事先放下，回家后，和孩子面对着坐下来，两人共同探讨孩子的做法错在哪里，那样的效果一定会好得多。所以家长，批评孩子的时候一定要考虑到孩子的感受，要维护孩子的自尊心和自信心。

三是，活动结束回到家里，不知家长们是否与孩子进行了交流：谈谈今天的感受；讲讲今天的收获；评评今天孩子和家长共同的表现；写写今天的日记。

你的孩子是否知道了山药的生长过程：第一年种山药豆育苗；第二年埋上山药苗才能收获山药，而且种过山药的地要等七八年以后才能再种山药。让孩子体会到农民的艰辛。

你的孩子是否知道了青蛙怎样冬眠：有个孩子在挖山药时挖到了冬眠的青蛙，这是一个以外的收获，可以让孩子更直观的了解青蛙的习性。

我很希望更多“家长委员会”多组织这样的活动。家长们，在这阳光灿烂的周末与您的孩子共同进行一次别开生面的活动，它会让您的孩子更爱您，也会让您那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受真正的天伦之乐!

衷心感谢新浪博客青葱校园栏目博乐“育才老殷”将本文推荐至草根博客

发一些那天活动的照片：