张老师，

   您好！我儿子纬纬今年5岁了，上中班。我和纬纬爸爸都在外企工作，每天下班之后还经常要留下加班，根本没有时间照顾孩子。从出生到现在纬纬都是爷爷奶奶带着。老人总是很宠孩子，纬纬在家里想干吗就干吗，非常任性。每次，我们批评孩子的时候，爷爷奶奶总会上前一把抱起孩子：“孩子还小，他想要什么就给吧，我们又不是给不起。”

我和他爸爸很担心孩子的教育问题，对老人的教育观念我们也不是很赞同，曾经好几次，在教育孩子的方法上和老人发生小争执，弄得很不愉快。

现在，遇到问题我们已经不知道怎么和老人说了。

所以，想请张老师帮我们出出主意，我们应该怎么做？

                                                                           纬纬妈妈

亲子教练张湄：

孩子教育的主要责任在于父母，一个孩子出生以后，需要食物来喂养身体，也需要爱来滋养心灵，这样，他才能健康成长。

所以，很重要的一点是，他在精神上要与父母有“链接”，这是他内在成长的需要。

身体是有形的，一个人的内在空间是无形的，但孩子成长的历程中，他的内在空间需要爱来填补，也就是人们常说的要保持“爱箱常满”。

如果父母与孩子在一起的时间不够的话，亲子间的品质就无法保证。一个孩子内在的爱的需求没有得到满足的话，他的童年是有遗憾的，这会在他以后的人生中一一呈现。很多成人之所以出现心里困扰，极大多数的原因来自于他的童年的一些心理需求没有得到满足。

父母才是主角，老人只是配角

教育的责任主要在于父母，也就是说，父母要先给予足够的爱，同时要帮助孩子建立良好的习惯。在建立习惯的时候，需要纪律作支撑。爱与纪律同样重要，如同一辆车的两个轮子，一样大车子才能顺利地往前行驶。

爷爷奶奶在孩子的生活中最好是配角，因为家庭如同一个团队，团队中的核心人物是父母，老人是辅助者，协助团队达成统一的目标。

现在，在这个育儿团队中，你们家的老人成了主角，他们与孩子之间相处的时间很长，互动较多，也投入了太多的爱，你们反而成了配角，这样，你们在孩子的心目中的威信是不够的，如果你们对孩子提出什么要求与纪律，他也不可能好好配合。这样的亲子关系是不健康的。

现在的你们家的状况是：

1.  你们团队中的人员主次有点颠倒。父母才是主角，起主导作用。

2.  二代人的教育观念的冲突，给孩子造成的结果可能是：他谁也不听，因为他不知道该听谁的。他的头脑里也出现冲突，这样的情形一定要及时改善，否则对孩子也是一种隐形的伤害。

加强亲子间“情感储蓄”

你们首先要做的是，用行动把教育孩子的主动权拿回来，一方面要与老人作深层沟通，一方面在孩子身上做“情感储蓄”，建立起可信任的亲子关系；其次，你们在时间管理上也要作一些规划，用更多的时间来参与育儿，当好主角。

其实，教育孩子是你们这一生最重要的项目，做好这个项目需要投资时间与精力、金钱；比任何一个其他项目更值得投资。不是吗？

好好规划一下，你们一定会找到合适的方案的。

在现有的条件下，如果你们能多花时间与老人沟通，让他们了解一些最新的教育理念是很有必要的，你们可以用吃饭时间或团聚时间来分享一下教育故事与生动的案例，慢慢地影响他们，让他们的头脑中装进更多的适合现代孩子的教育策略，同时也要用故事或案例的方式讲一讲溺爱对孩子一生幸福的影响。只要你们不是想去改变他们，也只是分享，影响他们，相信他们一定也会有所改变的。

当然，你们也可以建议老人看一些有关的书或听听育儿讲座，提升教育孩子的能力。

如果你们的时间实在有限的话，不妨可以采用请家庭教师（大学生）的方式，让孩子经常有时间与大学生在一起学习与游戏，不必追求结果，但可以设定一些目标，比如：建立良好的生活习惯，遵守纪律，学习与人互动的方法等等。这样，也可以替代一部分父母与孩子互动的时间，帮助孩子建立起必要的规范与习惯。

不要把时间统统交给老人来带，这样，孩子很容易一味地得到满足而经不起挫折，这并不有利于他的情商的发展。

情商比智商更重要。

你们要设法让孩子的精神世界丰富起来，经常与孩子玩游戏、讲故事、参加各种活动。物质生活可以粗糙一些，但精神生活要丰富一些。但现在的孩子往往物质生活很精致，但精神生活很粗糙。这样的孩子内在的一个小小的角落没有被填满，他的童年有一个小小的缺角。

孩子6岁前会形成他的人格特质，他如同一张磁盘，每天都在下载资料丰富自己，渐渐形成他一生的心灵地图。所以，在这一阶段经营良好的亲子关系，建立良好的生活习惯与学习习惯十分的重要，父母应该是他的心灵地图中最温暧的阳光。

好习惯＝好人生，千万不要忽视！