目    录  

第一章 鼓励孩子成为强者

第一节 孩子，大胆地说：“我要吃肉!”

第二节 请只狼给孩子做老师

第二章 让孩子学会独立生存
第一节羡慕狼的独立生存能力

第二节 父母应向狼学习如何教育孩子 

第三节 孩子认为独立是一种乐趣

第三章 让孩子永葆好奇心
第一节培养孩子像狼一样的好奇心

第二节 好奇成就伟大  

第三节 好奇心是创新的动力

第四节 用好奇心去激发孩子的兴趣

第四章 鼓励孩子竞争
第一节强健的体质是竞争的基础

第二节 危机意识是竞争的动力
第三节父母要引导孩子的竞争方向

第五章 让孩子学会尊重
第一节向狼学习尊重对手

第二节 父母也要学会尊重孩子

第三节 孩子在学校也应该受到尊重

第六章 让孩子自由成长
第一节自由是最可贵的

第二节 爱孩子，就应该给他们自由

第七章 培养孩子的纪律观念
第一节纪律应该是一种思想观念

第二节 父母要培养孩子的纪律观念

第八章 让孩子诚信地生活
第一节诚信是孩子的必修课

第二节 教孩子在复杂的环境中诚信地生活

第九章 培养孩子的沟通能力
第一节孩子渴望沟通

第二节 教育就是一种沟通

第十章 鼓励孩子向狼学习团结合作
第一节 团结就是力量

第二节 培养孩子狼一样的合作精神

第十一章 培育孩子狼一样的责任心
第一节 让孩子像狼一样负责任

第二节 在日常生活中培养孩子的责任心

第十二章 鼓励孩子像狼一样关注细节
第一节 细节决定成败

第二节 在细节中教育孩子

第十三章 教育孩子像狼一样不拖拉
第一节 毫不拖拉才会赢

第二节 纠正孩子的拖拉习惯

第十四章 培养孩子狼一样的耐性
第一节要赢就必须有耐性

第二节 培养耐性首先要专注

第十五章 训练孩子狼一般的受挫能力
第一节 培养孩子狼一般的受挫能力

第二节 挫折教育是强者的必修课

第十六章 让孩子懂得感恩
第一节教育孩子对父母感恩

第二节 让孩子为家庭分担责任
第三节教育孩子对他人感恩

第十七章 让孩子向狼学习珍惜
第一节让孩子学会尊重财富

第二节 教育孩子学会花钱
第三节培养孩子的理财能力

第十八章榜样是最好的教育

书    摘

人性不同于狼性和羊性，狼性和羊性难以改变，而人性却处在游移状态，有很大的可塑性，而且在很多时候，人性同时存在着狼性和羊性的一面。在人类社会，虽然不存在谁是谁的食物这个问题，但是人类社会的竞争异常激烈，在某些场合，其惨烈程度并不亚于狼羊之间的弱肉强食。只不过在人类社会的竞争中，每一个人既是捕食者也是被捕食者。权利、金钱、爱情是所有人共同追逐的目标，你所获得的必然是他人所丧失的。

我们的社会正处于转型期，各个行业和领域正进一步向国际惯例靠拢。我们正在参与和融入国际化竞争，未来的社会将是一个到处充满竞争的社会。父母在教育孩子时，应该着眼于未来，培养孩子们的强者心态。他们将来走上社会才能在竞争中不至于像羊那样一触即溃，才能成为生活的强者。

令人遗憾的是，许多父母的教育思维是一种不折不扣的羊性思维：一方面望子成龙，希望自己的孩子成为强者；另一方面又千方百计地宠着孩子，百般溺爱，处处包办代替，不让他们去接受挑战，经历磨难。这样的教育思维培养出来的孩子，能指望他们成为生活的强者吗?

许多人一遇到突发事件，总是不自觉地叫“我的妈呀”，然后第一时间总是想到回避，赶快溜吧。这是典型的“羊性思维”的无意识流露，就像羊在逃命的时候，幻想着妈妈生它的时候就让它跑得更快。人性是游移的，是可以改变的。羊性教育的思维模式培养的人当然是“一只温顺的羊”，狼性教育的思维模式培养的必然是“一只凶猛的狼”。羊是弱者，注定被吃；狼是强者，不但能吃掉羊，而且还敢挑战老虎。既然我们渴望孩子成为强者，为什么不能学习狼，让孩子接受狼性教育?

现代社会是独生子女占多数的社会，孩子少了，就弥足珍贵。许多父母对自己的孩子总是百般呵护，像对待温室里的盆景那样，想方设法为孩子提供优裕的物质生活。甚至有部分家长认为，让孩子过上上层人士般的物质生活，孩子就会不自觉地产生“时代精英”意识，有了这种精英意识，就可以逐渐成长为真正的精英。这是认识上的误区，真正的时代精英，是在时代竞争中脱颖而出的佼佼者，而不是穿着时髦、染着金发、说话前卫、吃着西餐、害怕挫折、不敢竞争的假洋鬼子。真正的强者必须首先具备付诸行动的强者心态。无论羊怎么披着狼皮伪装狼，羊始终是羊，始终是狼的肉食品。